廈門大學(xué)考博個人陳述

1、廈門大學(xué)廈門大學(xué)20142014年攻讀教育博士學(xué)位研究生年攻讀教育博士學(xué)位研究生個人陳述姓名：魏羽飛報考院系所：教育研究院報考專業(yè)：教育博士（教育領(lǐng)導(dǎo)與管理）報考導(dǎo)師：王洪才、張亞群、林金輝………………………………………………………………………………………尊敬的導(dǎo)師:你好!我叫魏羽飛，2012年畢業(yè)于西華師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任四川省營山中學(xué)任教科處干部，主要從事高中物理教學(xué)、教育科研管理以及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。我懷

2、著強烈的愿望希望能讀貴校的教育博士研究生，進一步提高自己的教育教學(xué)理論水平和教育科研及教育管理水平。學(xué)習(xí)經(jīng)歷：學(xué)習(xí)經(jīng)歷：2000年9月至2004年6月在內(nèi)江師范學(xué)院物電學(xué)院物理學(xué)（本科）專業(yè)學(xué)習(xí)。主修課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電路、數(shù)字電路、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、電動力學(xué)、量子力學(xué)、原子物理學(xué)、電工學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)論等等。本科學(xué)習(xí)階段為我在中學(xué)物理教育教學(xué)及相關(guān)研究打下基礎(chǔ)。2000年12月至20

3、04年6月自考完成都信息工程學(xué)院電子商務(wù)（本科）專業(yè)。并于2004年12月獲得“電子商務(wù)”（本科）畢業(yè)證。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)了：計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)與物流等。該專業(yè)的學(xué)習(xí)拓展了我的視野，豐富了我的生活，為參加工作后能取得的成績奠定了基礎(chǔ)。2010年7月至2012年6月，在西華師范大學(xué)攻讀教育碩士（物理學(xué)科

4、教批老師從事教育科研，活躍了教與研的氣氛。提高了學(xué)校的品位。2008年9月，承擔(dān)主研《高中物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計研究》課題。2008年3月——2010年10月，承擔(dān)主研完成了四川省物理學(xué)會專項課題《農(nóng)村中學(xué)物理教師知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究》，該課題是四川省新課改實施前完成的，具有前瞻性、可操作性、實用性。該課題的研究帶動了其它學(xué)科開展類似的研究，大大提高教師的綜合素質(zhì)。2010年9月——2011年3月，參研的四川省重點課題《普通中學(xué)學(xué)習(xí)型教師的培養(yǎng)

5、研究》獲四川省人民政府二等獎。該課題研究的成功，使農(nóng)村中學(xué)教師樹立了不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，并在四川省農(nóng)村中學(xué)廣泛推廣。2011年3月——2013年5月，承擔(dān)主研的南充市市級課題《關(guān)聯(lián)主義視域下教師教育智慧的生成與培養(yǎng)》獲南充市人民政府二等獎。該課題具有可操作性、實用性，并在四川省南充市全面推廣。現(xiàn)承擔(dān)主研有《農(nóng)村高中生有效學(xué)習(xí)研究》。發(fā)表或交流的論文發(fā)表或交流的論文《電子商務(wù)下的物流與物流管理》2003年《宜賓學(xué)院學(xué)報》《開展物理“