小學教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳

1、小學教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學校，同年8月因畢業(yè)各項考核，專業(yè)成績名列前茅。分配到平潭縣實驗小學任教專職美術(shù)教育至今，其間擔任過輔導(dǎo)員、副班主任等職。現(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法。現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自1995年參加工作以來

2、，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神，終于在2004年6月我光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨員，實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。二、教育教學工作方面由于本人有較高的專業(yè)理論和教學能力，能勝任小學所有年級的美術(shù)教學工作。在教學中注意理論

3、與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力，不斷提高教學質(zhì)量，運用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺和藝術(shù)情操陶冶，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活美。同時，根據(jù)學科特點，帶學生到野外寫生，以培養(yǎng)學生的學習興趣，提高繪畫技能開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學生的情感和美感，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。三、個人素質(zhì)提高方面教學實踐告訴

4、我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運用相關(guān)專業(yè)理論知識解決教育教學中的實際問題。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外，還認真學習了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進新課程》等書籍，多次代表學校參加普通教育教學研究辦舉行的各種會議研討、講座。為了充實自己的頭腦，增長

5、自己的知識，我于2003年至2006年期間修完了小學教育全部課程，取得了中央廣播電視大學的大專畢業(yè)證書。四、履行職責任職以來，本人能盡職盡責，做好學校美術(shù)的各項工作，在完成自己的本職工作和教育教學任務(wù)的同時，每逢重大節(jié)日、會場布置，積極配合學校設(shè)計策劃活動的布置裝飾工作，例如“校慶90周年”、“七一迎回歸”、“平潭海峽大橋奠基”等大型踩街活動，并協(xié)助籌備百年校慶慶典活動，展館的布置。經(jīng)常加班加點熬到深夜，不計較個人得失。任職以來，每學年