面對發(fā)展變化的社會生活(1)

1、,面對發(fā)展變化的社會生活,,,目標(biāo)引領(lǐng)情感態(tài)度價值觀：感受社會生活的變化，培養(yǎng)關(guān)心社會的興趣 和情感；養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，自覺抵制社會生活中的消極影響?！　∧芰Γ壕邆湟欢ǖ男畔⑺鸭?、分析、匯總的能力；具備初步的明辨是非、辨證分析的能力；提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)心社會、適應(yīng)社會的能力。　　知識：懂得社會生活的發(fā)展性和復(fù)雜性；理解參與社會生活的意義；正確認(rèn)識從眾心理?！　W(xué)習(xí)重點、難點　重點：感受社會生活的變化，積極參與社

2、會生活　　難點：認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性和從眾心理，認(rèn)識生活中的困境、逆境，理性面對生活,社會生活日新月異,七嘴八舌話變化,七十年代……八十年代……九十年代……二十一世紀(jì)……,衣,服裝的變化,食,,,飲食的變化,60年代，人們平均2個月才可以領(lǐng)到半斤肉，并且還要憑票供應(yīng)。（右圖）,今天，超市出售的方便食品，種類繁多。（上圖）,住房的變化,1990年以前，城市居民的人均住宅面積才6.7平方米，農(nóng)民才17.8平方米，到現(xiàn)在城市居民已經(jīng)超

3、過10平方米，農(nóng)村居民超過27平方米。,住,行,,21世紀(jì),交通工具的變化,我國的公路、鐵路和航空等交通設(shè)施的建設(shè)進入一個嶄新的時期。轎車開始進入普通百姓家庭，極大地擴展了人們的生活空間。,通訊工具變化,社會生活日新月異,社會生活日新月異，社會的發(fā)展變化就在我們的周圍。 了解一下最近幾年來自己周圍的社會生活發(fā)生了哪些可喜的變化？我的家庭發(fā)生了這些變化 :

4、 我的周圍發(fā)生了這些變化: 我的城市還發(fā)生了這些變

5、化:,交流展示,思考:我們的社會生活豐富多彩,日新月異的原因有哪些?,1、黨和國家制定了正確的方針和政策2、全國人們辛勤勞動的結(jié)果,參與實踐,查一查：中學(xué)生還可以參加哪些活動？說一說：自己參加過哪些有意義的活動？從中學(xué)到了什么？我總結(jié)：參與社會活動有何意義？我建議：,參觀學(xué)習(xí),祭掃烈士墓,學(xué)會種田,走進軍營,社會是本“無字書”,1、社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出了新的要求：,2、中學(xué)生參與社會生活形式多種多樣：,積極參與社會生活,學(xué)

6、會學(xué)習(xí)、生存、交往、做人,公益宣傳，調(diào)查活動，參觀訪問，志愿者活動,我來看社會 （一）,閱讀P17的正文部分及小字材料，思考：（1）你是怎樣看待當(dāng)前社會風(fēng)氣的？（2）面對社會生活中的一些不良現(xiàn)象，我們該怎么做？結(jié)論：參與社會生活，就要正確認(rèn)識社會的復(fù)雜性，弘揚社會正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。,我來看社會（二）,近來，班里許多同學(xué)過生日都舉辦熱鬧的聚會。后天就是馬慶的生日了，他覺得生日聚會既給父母增加負(fù)擔(dān)，又有什么意義?？墒怯謸?dān)心不聚會會

7、得罪同學(xué)們。他不知道該怎么辦。 星期天，班里組織大家到校外收集廢舊電池，宣傳環(huán)保知識。內(nèi)向靦腆的趙蕾本來不想?yún)⒓?，可是看到大家都踴躍報名，尤其是她的幾位好朋友熱情特別高，也就愉快的報了名。思考：1.上述情境中的主人公存在什么心理？ 2.你是怎樣認(rèn)識這種心理的？（產(chǎn)生、影響）3.面對社會上的從眾現(xiàn)象我們該怎么做？結(jié)論：面對復(fù)雜的社會生活，就要正確認(rèn)識從眾心理，避免盲目從眾。,從眾心理積極的影響：自覺接受社會環(huán)

8、境的積極影響，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。消極的影響:盲目從眾、隨波逐流卻是危險的。易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。只有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活的消極影響。,我來看社會（三）,材料一、我國的體操運動員李小雙因身體不好基本技術(shù)差和動作姿態(tài)不美，曾兩次遭受退出國家隊的重大打擊，但他不為困難所壓倒而是正確認(rèn)識困難和逆境，努力克服自己的不

9、足之處，終于取得了多枚奧運金牌，成為世界著名體操運動員。 材料二、某地的一名中學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績一時下降，承受不了來自社會，學(xué)校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。 思考：材料一和材料二說明了什么問題?我們怎樣對待生活中的困難和逆境？結(jié)論：面對復(fù)雜的社會生活就要正確面對生活中的困難和逆境,保持積極向上的精神狀態(tài)。,我們要客觀的分析原因，學(xué)會獨立思考，提高心理承受力和辨別是非的能力。既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態(tài)度偏激，一味埋怨社會不

10、公，而應(yīng)該永遠(yuǎn)保持積極進取的精神狀態(tài)，對生活充滿信心，對社會滿懷熱情，勇敢的面對困難和逆境，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進的道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。,1、正確地認(rèn)識社會，辯證地分析問題,2、正確認(rèn)識從眾心理,3、正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,正確地對待社會生活,緊隨生活主旋律，與時俱進,堅持正確立場，抗拒外在壓力和誘惑,學(xué)做理智社會成員,,,社會是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的

11、一面 我們應(yīng)該追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣，遠(yuǎn)離追求享樂、自私自利的思想和行為,本課我的收獲,,面對發(fā)展變化的社會生活,積極參與社會生活,,參與形式及意義,正確面對社會生活,,社會生活日新月異,顆粒歸倉,,表現(xiàn)原因,１、認(rèn)清社會生活的復(fù)雜性。２、克服盲目從眾心理。３、正確面對生活中的困難和逆境。,1.對于中學(xué)生參與社會實踐活動，不同的同學(xué)可能有不同的看法。下面同學(xué)們的看法正確的有（

12、 ）A.董萍：“中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張，參與社會實踐活動只會影響學(xué)習(xí)。”B.李群：“中學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗不足，不應(yīng)該參與社會實踐活動?！盋.程成：“中學(xué)生參與社會實踐活動有益于個人全面發(fā)展?！盌.杜麗：“中學(xué)生參與社會實踐活動應(yīng)該結(jié)合自己的年齡特點和學(xué) 習(xí)生活，選擇合適的活動形式?！?.十字路口，紅燈亮了，陳剛和同學(xué)們都停下來等待。有個同學(xué)等得不耐煩了，趁車輛稀少的時候沖了過去。其他同學(xué)見狀也跟著陸續(xù)從車縫中闖了過去，路口

13、的交通秩序一片混亂。闖過去的同學(xué)回頭看見只有陳剛一個人留在原地沒有動，大家都對他哈哈大笑，說他真是個膽小鬼。對此評價正確的是（ ）A.陳剛做得對，他能自覺遵守交通法規(guī)B.陳剛做得不對，他缺乏抓住機會的勇氣C.陳剛做得對，他有較強的自我控制能力，不盲目從眾D.陳剛做得對，他善于標(biāo)新立異、與眾不同,CD,AC,練一練,3.隨著年齡的增長，我們開始關(guān)注社會、談?wù)撘恍┥鐣掝}。下面對于社會認(rèn)識正確的有（ ）A.社會生活豐富

14、多彩，而且在不斷的向前發(fā)展B.社會生活是復(fù)雜的，充滿了危險C.社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的D.社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力4.何東性格內(nèi)向，不善于與人交往，平時就喜歡悶在家里看書。新學(xué)期開始了，學(xué)校組織“小記者看社會”系列采訪活動，面向全校同學(xué)招錄小記者。老師動員何東報名，可何東說自己沒有興趣，不想?yún)⒓舆@種活動。假如自己是何東的好朋友，你怎樣來說服他報名參加呢?

15、 學(xué)校組織的“小記者看社會”社會實踐活動有利于中學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該積極報名參加。社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出了新的要求。為了適應(yīng)新的社會生活，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人。我們只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力，促進個人的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參加有益的社會實踐活動。,ACD,,生活的回敬,我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以平坦嗎?我是一條

16、歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索！報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活。,社會是一本厚厚的書， 需要我們仔細(xì)閱讀， 他教給我們很多很多， 需要我們在風(fēng)風(fēng)雨雨中成熟長大； 生活不會是一帆風(fēng)順，