初三化學(xué)人教版第二單元復(fù)習(xí)課件

1、,,作業(yè)：1、將所學(xué)的7個(gè)反應(yīng)表達(dá)式（文字和符號(hào)）抄寫3遍，并默寫家長簽字。2、課本：36頁1-3題，41頁1-4題，要求寫在書上。3、歸納總結(jié)第二單元的知識(shí)，寫在A4紙上。(可參考ppt),1,第二單元復(fù)習(xí),我們周圍的空氣,2,一、空氣的成分和空氣的保護(hù),1、空氣的成分,21%,78%,0.03%,0.94%,0.03%,稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）,知識(shí)點(diǎn)要求： 能識(shí)記空氣中各成分的含量,3,2.空

2、氣污染的危害、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層被破壞和形成酸雨等.,對(duì)空氣造成污染的主要是_______ （CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。,有害氣體,煙塵,4,目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）

3、 白色污染（塑料垃圾等）,保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。,5,練習(xí)1：,下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：( )    (A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。  （B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。 （C）在通常狀

4、況下，無色無味的氣體一定是空氣。 （D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。,D,6,練習(xí)21、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（ ） A. 食品防腐B. 滅火 C. 充灌氣球 D. 煉鋼2、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏饕且驗(yàn)榈獨(dú)猓?） A. 沒有顏色 B. 沒有氣味 C. 不支持燃燒D. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3、 下列有關(guān)

5、稀有氣體用途的說法中，不正確的是（ ） A. 焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣 B.稀有氣體用于潛水登山 C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等 D. 氙用于醫(yī)療麻醉,D,D,B,7,練習(xí)31.下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（ ） A. 燃放煙花爆竹 B. 煤的燃燒 C. 植物的光合作用 D. 汽車排放的尾氣2.下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是

6、 （ ） A.退耕還林，退耕還草 B.回收并集中處理廢電池 C.用含碘食鹽代替食鹽 D.用天然氣代替煤作生活燃料,C,C,8,3.關(guān)于空氣有下列表述：①空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)②首要污染物③空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)④空氣質(zhì)量狀況⑤空氣污染指數(shù)⑥空氣質(zhì)量級(jí)別?？諝赓|(zhì)量日

7、報(bào)的主要內(nèi)容是下列中的A. ①③④⑥ B.②④⑤⑥ c.①②③④ D.①③⑤⑥,B,9,右圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，觀察并完成下列問題：（1）反應(yīng)原理： 　　　。（2）現(xiàn)象： （3）結(jié)論：　

8、 。,①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱②冷卻后打開夾子，水倒流入瓶中約占剩余氣體體積的1/5。,空氣中氧氣約占總體積的1/5。,10,討論：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是什么？,①磷不足，即O2有剩余②未冷卻就打開止水夾③裝置漏氣,燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶?jī)?nèi)空氣跑出來。,若大于1/5呢？,11,2）某同學(xué)用木炭代替紅磷來做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？

9、（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，你覺得在實(shí)驗(yàn)中對(duì)裝置和藥品有什么要求嗎？,不行，生成CO2是氣體，壓強(qiáng)不變。改用Fe絲也不可以。,反應(yīng)物是固體，只能與O2反應(yīng)，且生成物是固體。,12,幾種常見的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置,形式不同，原理相同，結(jié)論相同,,13,氧氣的性質(zhì)用途：,物理性質(zhì)：,無 無 的氣體，密度比空氣 . 溶于水，固氧液氧都是

10、 　色的。,化學(xué)性質(zhì)：,比較 的氣體，能支持 ，具有氧化性.,,供給呼吸 和 支持燃燒,,決定,動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等,淡藍(lán)色,,三：O2的性質(zhì),14,,氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象,碳,在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,磷,產(chǎn)生大量白煙,硫,在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,鐵

11、,劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體,石蠟,在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反應(yīng)類型,15,練習(xí)4,BD,D,16,3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是 （ ） A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B.紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧 C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白

12、光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體 D.鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃,C,C,17,5.有A、B、C、D四種

13、物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色無味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質(zhì)。請(qǐng)把答案填在空格內(nèi)。A是______；B是_______；C是______；D是_______。,O2,S,SO2,CO2,18,工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的 不同，是 變化）,討論：將一根燃

14、著的木條放在裝有液態(tài)空氣 的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？,,四、氧氣的制法,1、氧氣的工業(yè)制法,沸點(diǎn),物理,19,2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）,,A,B,C,D,E,,,,,,,,,,KMnO4 、KClO3 、 5%H2O2溶液,高錳酸鉀,,氯酸鉀,,過氧化氫,,固態(tài)、,加熱、,A,固態(tài)、,加熱、,A,液態(tài),常溫,B,略大于空氣,D,不易溶于水,不與水反應(yīng),E,將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木

15、條復(fù)燃,正放（密度比空氣大）,帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃,20,發(fā)生裝置,排水法,向上排氣法,收集裝置,氧氣的制取,裝置的選擇,通?？紤]因素：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,通常考慮因素：氣體密度、溶解性,加熱KClO3或KMnO4制O2,H2O2與MnO2制O2,討論：你能簡(jiǎn)要敘述裝置選擇時(shí)要考慮哪些因素嗎？,21,五、幾個(gè)概念,物質(zhì),1.物質(zhì)分類,,純凈物,混合物,2.反應(yīng)類型,,化合反應(yīng)：,分解反應(yīng)：,A+B+…..　----AB,A

16、B----A+B +…..,物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),3.催化劑,氧化反應(yīng)：,注意：,改 變：不改變：,反應(yīng)速率質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì),,,單質(zhì),化合物,,氧化物酸堿鹽,22,練習(xí)5：下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是_____________ 1、海水 2、水 3、大理石 　4、純凈的空氣 5、冰和水的混合物 6、液態(tài)氧 7、澄清石灰水 8、水泥砂漿,2、5、6,23,物質(zhì),物質(zhì)分類,,純凈

17、物,混合物,,單質(zhì),化合物,,氧化物酸堿鹽,24,1.在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是( )A．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 B．反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變C．反應(yīng)前后性質(zhì)不發(fā)生改變D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng),C,練習(xí)6,25,2. 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化

18、劑【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)?！痉治鰯?shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)_______與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理 (2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是________。,①,Mn02,26,【反思】(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和___________不變； (2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證___

19、_______ (3)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)。,化學(xué)性質(zhì),27,3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是 （ ） A、②③①④⑥⑤

20、 B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、③④①②⑤⑥,A,28,3.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。⑴加熱氯酸鉀制取氧氣，用 裝置，收集氧氣可用裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置如何改裝？

21、 ⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置。 MnO2的作用是 使用它能使O2產(chǎn)生的更多嗎？⑶CO2能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)用，收集CO2可用裝置。,B,C（或E）,A,A,C,在試管口加一團(tuán)棉花，防止堵塞導(dǎo)氣管,催化作用,29,4.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的

22、，指出錯(cuò)誤裝置是 (填序號(hào))。（2）圖示中儀器①的名稱 ；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是 ；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型為___。,E,酒精燈,試管口塞棉花,分解反應(yīng),30,化學(xué)反應(yīng)類型,,化合反應(yīng)：,分解反應(yīng)：,A+B+…..　----AB,AB----

23、A+B +…..,物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),氧化反應(yīng)：,1.基本反應(yīng)類型,2.得氧失氧,,還原反應(yīng)：,31,（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇 （填序號(hào)，下同）來作發(fā)生裝置。（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。,B,D,32,1.下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是（

24、）,2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（ ） A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤,B,D,點(diǎn)擊中考,33,3.屬于緩慢氧化的變化是( )　　　　　　　　 A．木炭燃燒 B．食物腐敗C．蠟燭燃燒 D．汽油燃燒 4.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體

25、是( ) A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．二氧化硫,B,B,34,1.許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時(shí)

26、分解加速。(3)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0％的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完。,點(diǎn)擊中考,35,2 .三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的量（ ）　　A. 第一份最多　　B. 第二份最多 C. 第三份最多　　D. 一樣多,3.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是