《俺來(lái)也案例分析》word版

1、目錄目錄引言第一章研究概述1.1背景1.2意義1.3研究方法第二章公司簡(jiǎn)介2.1公司概況2.2發(fā)展現(xiàn)狀第三章前期分析3.1PEST環(huán)境分析3.2波特五力分析第四章商業(yè)模式4.1運(yùn)營(yíng)模式4.1.1公司運(yùn)營(yíng)模式4.1.2產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)模式4.2盈利模式4.1.1現(xiàn)有盈利模式4.1.2未來(lái)增添盈利模式猜想第五章戰(zhàn)略分析5.1市場(chǎng)滲透戰(zhàn)略5.2成本領(lǐng)先戰(zhàn)略5.3人員激勵(lì)策略5.4多元化戰(zhàn)略5.5網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略第六章“俺來(lái)也”創(chuàng)新模式分析6.1傳統(tǒng)模式的

2、局限6.2現(xiàn)有模式的優(yōu)勢(shì)6.3未來(lái)的發(fā)展方向第七章總結(jié)與建議7.1研究結(jié)論7.2基于校園O2O零食服務(wù)提出的建議7.3研究展望Commented[a1]:整篇文章的段落太多，太細(xì)，你應(yīng)該將這些段落整理一下。頁(yè)碼也加上去①文獻(xiàn)分析法：通過(guò)書(shū)籍，報(bào)刊，新媒體等多種途徑搜集，遴選，整理關(guān)于俺來(lái)也的文獻(xiàn)資料，形成對(duì)俺來(lái)也的基本認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建研究的大體框架和思路。②實(shí)地調(diào)研法：通過(guò)與俺來(lái)也校園代理店長(zhǎng)認(rèn)真而細(xì)致的訪(fǎng)談，深入了解公司的運(yùn)行機(jī)

3、制和發(fā)展?fàn)顩r，全方位熟悉運(yùn)營(yíng)模式，剖析商業(yè)模式的特點(diǎn)。③案例分析法：通過(guò)對(duì)俺來(lái)也公司的案例分析，研究校園020的運(yùn)營(yíng)模式，并創(chuàng)新模式推動(dòng)校園經(jīng)濟(jì)。第二章公司簡(jiǎn)介第二章公司簡(jiǎn)介2.1公司概況“俺來(lái)也”——校園“輕”生活掌門(mén)，是覆蓋全國(guó)大學(xué)校園的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O服務(wù)平臺(tái)。學(xué)生可通過(guò)“俺來(lái)也”微信服務(wù)號(hào)或app便捷下單購(gòu)買(mǎi)千余種日常急需商品，所下訂單通過(guò)學(xué)生自由兼職快遞員（筋斗云）搶單的方式，由搶得訂單的筋斗云采辦配送，平臺(tái)承諾商品在29分鐘

4、內(nèi)送到手免運(yùn)費(fèi)?！鞍硜?lái)也”的靈感來(lái)自古典名著《西游記》，團(tuán)隊(duì)精心打造出一個(gè)富有娛樂(lè)性和趣味性的社區(qū)平臺(tái)。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)角色都有自己的名字：老孫（孫紹瑞）——策劃組（平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)策劃策略）；八戒——店鋪分倉(cāng)管理管理組；沙僧——供應(yīng)鏈管理物流組；白龍馬——產(chǎn)品和技術(shù)開(kāi)發(fā)組；哪吒——高校渠道管理組（用戶(hù)獲取和筋斗云招募）；白骨精——客戶(hù)關(guān)系（筋斗云云客服，用戶(hù)客服）；唐僧——戰(zhàn)略管理?！鞍硜?lái)也”的名字，也取自孫悟空的經(jīng)典口頭禪“俺老孫來(lái)也”，

5、旨在體現(xiàn)此服務(wù)迅速、全面、周到的特性。2.2發(fā)展現(xiàn)狀“俺來(lái)也“是一個(gè)基于深厚的高校文化背景，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為滿(mǎn)足大學(xué)生生活各方面需要而搭建的O2O平臺(tái)。致力于搭建大學(xué)與社會(huì)的橋梁，傳播大學(xué)文化和社會(huì)文化的精髓。堅(jiān)持“以商養(yǎng)文”，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)，服務(wù)全國(guó)大學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生得到福利，同時(shí)開(kāi)啟大學(xué)生在校期間：勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、自主創(chuàng)業(yè)的繁榮局面?！鞍硜?lái)也”通過(guò)豐富的線(xiàn)上和線(xiàn)下活動(dòng)，不斷增強(qiáng)社群聯(lián)系，用服務(wù)和口碑贏得用戶(hù)。

6、目前，公司規(guī)模已達(dá)150人，“筋斗云”兼職學(xué)生超過(guò)3500人，預(yù)計(jì)2015年進(jìn)駐500所高校，覆蓋800萬(wàn)大學(xué)生，擁有2.7萬(wàn)兼職大學(xué)生“筋斗云“。與此同時(shí)，俺來(lái)也也在不斷探索發(fā)展模式，尋找創(chuàng)新發(fā)展新引擎。據(jù)創(chuàng)始人孫紹瑞透露，“俺來(lái)也”平臺(tái)目前開(kāi)通的“俺來(lái)買(mǎi)”只是撬動(dòng)數(shù)千萬(wàn)大學(xué)生兼職、就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的第一步。為學(xué)校與學(xué)生減輕就業(yè)以及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他們能做的還有很多。后期，“俺來(lái)也”更會(huì)發(fā)展出“俺來(lái)賣(mài)”、“俺來(lái)幫”“俺有才”等版塊，大學(xué)生可在“

7、俺來(lái)也”平臺(tái)進(jìn)行店鋪開(kāi)設(shè)，商鋪虛擬、實(shí)體皆可，商品不僅限于商品，更可以是文化或者技術(shù)。學(xué)生從購(gòu)買(mǎi)者變?yōu)榉?wù)提供者再到經(jīng)營(yíng)者，最終變?yōu)槭芤嬲?，最終走出校園，走向社會(huì)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)。今年六月和九月，平臺(tái)將陸續(xù)推出“俺來(lái)幫”和“俺有才”，為有技能和才華的大學(xué)生搭建用武之地，平臺(tái)商業(yè)模式從“O2OLBS”向“O2O、LBS、P2P、SNS”四位一體的整合模式發(fā)展，不斷深入成為大學(xué)生日常生活必備APP，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)

8、絕對(duì)領(lǐng)先的大學(xué)生O2O平臺(tái)的目標(biāo)。第三章前期分析第三章前期分析3.1環(huán)境分析3.1.1政治法律環(huán)境（PoliticalFacts）十八屆三中全會(huì)提出:健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制。健全鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作Commented[a6]:如果是真實(shí)存在的公司，公司簡(jiǎn)介要增加公司成立日期、地點(diǎn)、主要經(jīng)營(yíng)范圍等，讓讀者對(duì)公司有一個(gè)大體認(rèn)識(shí)Commented[a7]:你這章的二級(jí)標(biāo)題應(yīng)該是兩個(gè)吧，你再整理一下。我建議將此部分內(nèi)容放在公司商業(yè)模式之后