word表格處理教學案例

1、Wd表格處理教學案例表格處理教學案例一、教材分析一、教材分析：“wd表格處理”是選自《計算機應用基礎》第三章中文wdxp第四節(jié)的內容。二、學生分析二、學生分析：在學生學習了wd文檔里一些基本的操作后，如文體格式，頁面排版。而wd表格在wd中占有相當重要的位子，且在學生們日常接觸到的文字材料中，表格占了相當大的部分，因而學生對表格有了一定的興趣與了解。三、教學目標三、教學目標：（一）知識、技能目標：掌握軟件的使用、學會對文字處理的一般應用

2、。認識表格中一些常用名詞，學會制作簡單表格，在表格中輸入文字及其裝飾表格。（二）過程、方法目標：創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生在我探究、自主學習的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標：感知生活中的應用表格的知識，做到“從生活中來，服務生活中去”。初步培養(yǎng)學生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；培養(yǎng)學生的審美能力。四、教學重點、難點四、教學重點、難點：重點：1.繪制規(guī)則表格；2.表格內容的輸入；3.插入、刪除單元格、行、列；4.改變表格行高度與列

3、高度。難點：1.Enter、Tab、Shifte＋Tab鍵的使用；2.插入與刪除單元格；3.通過鼠標拖動改變單元格、行、列的高度與寬度。五、教學方法五、教學方法：通過不斷學習、實踐、設問、解決，最終完成課程目標。六、教學時間六、教學時間：2課時。七、教學環(huán)境七、教學環(huán)境：計算機機房八、教學過程八、教學過程：一、情景導入教師活動：請同學們觀看下面兩張圖，（ppt播放兩張圖）哪張圖更漂亮??？學生活動：右邊一張。老師活動：為什么呢？學生活動：

4、因為顏色漂亮，布局合理。老師活動：布局合理在什么地方?。坷蠋熡昧耸裁捶椒▉聿季职?？學生活動：（沉默了下），用了表格。老師活動：對了，左邊的圖是因為沒有用表格，所以整張圖看起來顯得很擁護，看起來也費力些；而右邊的圖因為添加了表格，所以看起來更美觀。好，那如何把表格制作出來呢？這就是我們今天要學習的內容：wd表格制作。二、講解過程在給學生做的練習方面的設計一定要根據他們學生的學習能力進行設計，僅是按照自己的思維方式去設計學生的練習是不行的。

5、因為自己認為很簡單的問題或操作，對他們來說是一件挺復雜的事情。以后給學生設計練習的時候一定要以學生的學習能力為標準進行設計，否則再好的設計也是無用的。相關練習接觸表格練習接觸表格練習練習一：練習一：用三種方法建立四行三列的表格，使用默認設置即可。練習二：練習二：選擇表格的第一行第一列輸入“東莞高級技工學?！保煮w用楷體GB2313、居中、加粗、四號、顏色深紅；第二行第二列輸入“09電腦二班”，12號、點式下劃線（顏色為綠色）黑體，居中；

6、第四行第三列輸入“57位同學加油！”，三號、斜體、華文行楷、靠右對齊、字體藍色。表格基本操作練習表格基本操作練習練習三：練習三：（1）新建一個五行三列的表格（2）并設置表格的第一行的高設置為1.5厘米，第二行到第五行的高設置為1厘米，把全部列寬設置為2.5厘米（提示：利用表格屬性進行設置）。（3）將表格設置為“網格5”風格，并輸入如圖所示的表格的內容。（4）將上表中的文字設置為居中、加粗，并調整表頭文字的位置。（5）在上表中的“計算機基

7、礎”列后增加一列“政治”，并在最后一列后面增加一列“備注”，表格格式設置為居中和加粗；第三行后面插入“陳香莉789064”和最后一行前面插入“任伊君827967”。并把其他人的分數填完整。（6）將“計算機基礎”單元格拆分成“列數”為“1”，“行數”為“2”的單元格，并在空格中輸入“平時期末”，并把備注下面的單元格合并成一個單元格。（7）把表格邊框設為全部型和線型為雙實線型，顏色為藍色，寬度為12磅。底紋為淺青綠色。科目字體顏色為褐色，姓