幼兒園課程游戲化實(shí)施情況匯報(bào)

1、幼兒園課程游戲化實(shí)施情況匯報(bào)自從參加了9月14日《2018秋學(xué)期學(xué)前教育工作例會(huì)暨課程游戲化建設(shè)推進(jìn)會(huì)》后，我既高興又擔(dān)憂，高興的是：學(xué)前教育改革正一步一步走向素質(zhì)化了，真正以兒童為中心了，讓孩子可以真正的游戲、開(kāi)心地玩了；高興之余更多的是擔(dān)憂，擔(dān)憂我園應(yīng)該從何著手、如何逐步實(shí)施，擔(dān)憂我本人及老師們理念陳舊、專業(yè)素養(yǎng)薄弱，該如何推進(jìn)課程游戲化，擔(dān)憂社會(huì)及家長(zhǎng)資源如何最大化利用等等一系列問(wèn)題，而且這確實(shí)都是我園目前比較難越的一道道坎。任務(wù)

2、是艱巨的，前途是光明的，唉聲嘆氣是沒(méi)用的，我們唯有認(rèn)清形勢(shì)，盡全力拼搏。轉(zhuǎn)眼課程游戲化實(shí)施近3個(gè)月了，回頭看看我們做的，再對(duì)比我縣其它姐妹園，我個(gè)人覺(jué)得很慚愧，不是我們沒(méi)做，而是做的不夠好，或者說(shuō)離我理想中的成績(jī)、離學(xué)前辦領(lǐng)導(dǎo)的期望有一定的距離。下面就簡(jiǎn)單將我園近期課程游戲化實(shí)施情況作個(gè)小結(jié)：一、主要成績(jī)一、主要成績(jī)1.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。做任何事首先要學(xué)，然后思，學(xué)與

3、思再有機(jī)結(jié)合，然后去做的話，效果會(huì)好很多。所以我園首先強(qiáng)化的是教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要分三個(gè)層面的學(xué)習(xí)：第一第一.赴先進(jìn)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。赴先進(jìn)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。11月份選派了兩名骨干教師（俞愛(ài)花夏蕓）到江蘇淮安參加了“兒童發(fā)展評(píng)價(jià)與閱讀”專題研討會(huì)。第二第二.積極參加縣域各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極參加縣域各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。10月份參加了聯(lián)盟園學(xué)習(xí)；11月11日到阜寧4所幼兒園參觀學(xué)習(xí)；11月25日觀摩學(xué)習(xí)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園半日活動(dòng)；12月5日聆聽(tīng)了虞永平教授和薛園

4、長(zhǎng)的精彩講座；12月15日參加了縣課程游戲化專題研討會(huì)。第三第三.園內(nèi)開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。園內(nèi)開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9月份組織老師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)“六個(gè)支架”初步了解課程游戲化，10月、11月對(duì)照《指南》進(jìn)行了“區(qū)域目標(biāo)的培訓(xùn)與研討活動(dòng)、”幼兒戶外活動(dòng)目標(biāo)與要求的培訓(xùn)各班級(jí)重新設(shè)置區(qū)角時(shí)，教師們盡可能地將班級(jí)墻壁、廊道、角落利用起來(lái)，重新擺布了課桌椅，設(shè)置了開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)角；我園原來(lái)有12間活動(dòng)室，可做12個(gè)班級(jí)教室，本學(xué)期由于生源減少等方

5、面的原因，班級(jí)減少了，空置下了幾間，那如何利用這幾間活動(dòng)室呢？經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)探討，我們?cè)O(shè)置了編織坊、盒子王國(guó)等，也取得了一些成效。但由于我們能力有限，再加之時(shí)間短促，我覺(jué)得我園各功能室和廊道的利用率還沒(méi)有達(dá)到最大化，以后慢慢再研討改進(jìn)。5.嘗試兩點(diǎn)一餐幼兒自主服務(wù)嘗試兩點(diǎn)一餐幼兒自主服務(wù)我園絕大部分的孩子都是爺爺奶奶帶的，在生活習(xí)慣方面家庭教育的就比較少，何況鄉(xiāng)村的孩子比較隨便、也有點(diǎn)野性，家庭環(huán)境對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大影響?，F(xiàn)在我園

6、兩點(diǎn)一餐要讓幼兒自主服務(wù)，就更難了，我們只有慢慢嘗試，讓幼兒慢慢學(xué)會(huì)自主用餐，嘗試到現(xiàn)在，有不少孩子有了很大進(jìn)步了，但整體來(lái)看，全園孩子的自主用餐、生活習(xí)慣仍比較薄弱，我們必須持之以恒的做好這項(xiàng)工作。6.試行彈性一日活動(dòng)時(shí)間安排表試行彈性一日活動(dòng)時(shí)間安排表本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我園一直執(zhí)行的是原來(lái)的一日活動(dòng)作息時(shí)間表，沒(méi)有立即嘗試彈性作息時(shí)間，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多前期工作沒(méi)有做（比如孩子的游戲玩具不豐富、教師的理念未轉(zhuǎn)變等）。一直到11月份初，我們才開(kāi)

7、始試行彈性一日活動(dòng)時(shí)間表，允許老師根據(jù)本班活動(dòng)需要，靈活調(diào)配。試行后，得到實(shí)惠最多的是孩子，每天多了近1小時(shí)的游戲時(shí)間了。二、存在問(wèn)題二、存在問(wèn)題1.資金鏈的短缺資金鏈的短缺馬克思主義哲學(xué)說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。課程游戲化的真正實(shí)施到位，離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的投入。結(jié)合浙江安吉游戲來(lái)看，孩子們玩的玩具除了平時(shí)收集的一些廢舊物外，很多是要幼兒園投入的。至今為止，我園債務(wù)200多萬(wàn)元，每年所收取的保教費(fèi)都不能保證教師工資的發(fā)放和幼兒園日常開(kāi)支，