口腔醫(yī)學技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、國家示范性高等職業(yè)院校項目建設中央財政重點支持建設專業(yè)——口腔醫(yī)學技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案口腔醫(yī)學技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案上海醫(yī)藥高等?？茖W校2八、專業(yè)技能教學安排八、專業(yè)技能教學安排..............................................................................................1515九、畢業(yè)生產(chǎn)性（頂崗）實習與管理九、畢業(yè)生產(chǎn)性（頂崗）實習與管理..

2、......................................................................1818（一）畢業(yè)實習進程（輪轉）安排（崗位與時間）（一）畢業(yè)實習進程（輪轉）安排（崗位與時間）.............................................18.18（二）口腔醫(yī)學技術專業(yè)實習生守則（二）口腔醫(yī)學技術專業(yè)實習生守則....................

3、..................................................1818（三）畢業(yè)（頂崗）實習管理模式（三）畢業(yè)（頂崗）實習管理模式.....................................1919十、教材與書目十、教材與書目.................................................................................

4、...........................2121十一、口腔醫(yī)學技術專業(yè)課程標準十一、口腔醫(yī)學技術專業(yè)課程標準............................................................................2222十二、口腔醫(yī)學技術專業(yè)實習大綱十二、口腔醫(yī)學技術專業(yè)實習大綱.................................................

5、...........................5050第二部分第二部分相關附件相關附件一、口腔醫(yī)學技術專業(yè)人才需求與改革調(diào)研報告一、口腔醫(yī)學技術專業(yè)人才需求與改革調(diào)研報告....................................................5151二、教學資源配置二、教學資源配置...........................................................

6、.............................................5151（一）實訓（實驗）裝備（一）實訓（實驗）裝備............................................................................................5555（二）（二）其他基于校企合作平臺開發(fā)的教學資源其他基于校企合作平臺開發(fā)的教學資源.............

7、...........................................5959三、專業(yè)教師任職資格三、專業(yè)教師任職資格................................................................................................5959四、探索與啟示四、探索與啟示.......................................

8、.....................................................................6060（一）明確辦學思路，樹立質(zhì)量意識（一）明確辦學思路，樹立質(zhì)量意識........................................................................6060（二）（二）實踐“工學結合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐“工學結合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模

9、式........................................................6060（三）構建多元結構、專兼職“雙師型”教學團隊，增添職業(yè)教育活力（三）構建多元結構、專兼職“雙師型”教學團隊，增添職業(yè)教育活力............6161（四）形成“以崗位職業(yè)能力為引領”的專業(yè)教學標準（四）形成“以崗位職業(yè)能力為引領”的專業(yè)教學標準.................................

10、.......6161（五）突破傳統(tǒng)的單向（五）突破傳統(tǒng)的單向思維模式，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)實訓基地與校外頂崗維模式，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)實訓基地與校外頂崗實習基實習基地....................................................................................................................................6262（六）