電子商務(wù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案

1、電子商務(wù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案電子商務(wù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案（專業(yè)部根據(jù)專家組意見討論修改，11月9日通過）附：專家意見附：專家意見——（七）（七）電子商子商務(wù)專業(yè)務(wù)專業(yè)“人才需求分析”要立足區(qū)域特點(diǎn)，師資隊(duì)伍（教學(xué)團(tuán)隊(duì)）所涉及的數(shù)字要馬上清理出來，要有專業(yè)教師的教學(xué)科研業(yè)績(jī)；本專業(yè)采用“3111”人才培養(yǎng)模式的意義和價(jià)值何在？請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上閱讀、參考株洲工業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案。專業(yè)編號(hào)：0511項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉波項(xiàng)目組成員：張麗梅茍慶向勇詹

2、龍彭瓊吳倩劉仁鳳周鵬金光軍胡藝瓊李建英楊旭東熊光永饒敏夏位前（企業(yè)）專業(yè)負(fù)責(zé)人：蘭勇項(xiàng)目名稱：電子商務(wù)專業(yè)及輻射帶動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目電子商務(wù)專業(yè)是在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的背景下迅速成長(zhǎng)起來的一個(gè)全新專業(yè)，它培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)既熟悉經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本規(guī)律，又掌握了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)；既具有先進(jìn)的營(yíng)銷管理理念，又熟悉商務(wù)運(yùn)作流程。因而在職業(yè)教育，尤其是中等職業(yè)學(xué)校層次中，如何把握電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)，如何進(jìn)行理論和實(shí)踐的課程體系改革，

3、已成為創(chuàng)國(guó)家示范學(xué)校迫在眉睫的重要課題。一、電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的行業(yè)背景和依據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，給我們的工作、生活帶來前所未有的改變，數(shù)字化、信息化的生存模式使整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。電子商務(wù)將成為二十一世紀(jì)貿(mào)易活動(dòng)的基本經(jīng)濟(jì)形態(tài)。目前，中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展已逐步從探索走向規(guī)范、務(wù)實(shí)，從建立電子商務(wù)示范工程、規(guī)范電子商務(wù)運(yùn)行機(jī)智、制訂相關(guān)政策法規(guī)、加強(qiáng)國(guó)際間技術(shù)合作與交流等方面入手，以多角度、多層次的渠道加快電子商務(wù)建設(shè)。然而，電子

4、商務(wù)迅猛發(fā)展所帶來的人才培養(yǎng)的嚴(yán)重滯后，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)一體化的新形勢(shì)，如何培養(yǎng)出滿足電子商務(wù)人才市場(chǎng)需要的實(shí)用型人才，如何構(gòu)架電子商務(wù)專業(yè)的課程體系等問題已成為我們亟待解決的重要任務(wù)。電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)開設(shè)公共課5門，占總學(xué)時(shí)的33%；專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課5門，占總學(xué)時(shí)的%；專業(yè)技能課3門，占總學(xué)時(shí)的%；選修課開設(shè)6門，每學(xué)期都有多門課程可供選擇。⑶、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ)初步建成多方參與、工學(xué)結(jié)合、注重實(shí)效的實(shí)踐教

5、學(xué)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ)好，校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)轉(zhuǎn)正常。①校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室為培養(yǎng)“實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用”的電子商務(wù)技能人才提供了仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。②校外實(shí)訓(xùn)基地：聘請(qǐng)企業(yè)和業(yè)務(wù)骨干，擔(dān)任實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。并以此為依托與平安保險(xiǎn)（四川）公司、四川申通快遞（物流）公司、阿里巴巴（成都易騰）商務(wù)公司、成都龍翔通訊、德陽(yáng)金領(lǐng)大酒店等單位簽署協(xié)議共建了電子商務(wù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地。各實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行正常，每年可安排本專業(yè)全部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。⑷、人才能力培養(yǎng)基礎(chǔ)按照基礎(chǔ)理

6、論課程適用、夠用，專業(yè)課程具有針對(duì)性和實(shí)用性的原則，實(shí)施了現(xiàn)有的前兩年在校學(xué)習(xí)、后一年頂崗實(shí)習(xí)的人才教學(xué)方式；正在探索細(xì)化形成“3＋1＋1＋1”的人才培養(yǎng)模式。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的實(shí)踐性和職業(yè)性，拓展了畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。第一、推行職業(yè)素質(zhì)教育，拓展專業(yè)基礎(chǔ)；第二、加強(qiáng)校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替和校外頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生職業(yè)技能；第三、以“雙證書”為基礎(chǔ)、推廣“多證書”制度，讓學(xué)生持有畢業(yè)證書的同時(shí)，持有相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格證書。（二）專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色（

7、二）專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色1經(jīng)過三年的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)形成了清晰的專業(yè)建設(shè)思路?！按髮I(yè)、小方向、寬基礎(chǔ)、重特色”的專業(yè)思想；“面向中小企業(yè)，服務(wù)于德陽(yáng)和四川及周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)面向企業(yè)一線的電子商務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)與現(xiàn)代辦公的電子商務(wù)應(yīng)用操作和基層管理人才”的目標(biāo)定位；現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方式正向“3＋1＋1＋1”（即：三學(xué)期基礎(chǔ)理論一學(xué)期校內(nèi)仿真模擬實(shí)訓(xùn)一學(xué)期工學(xué)交替、技能提高一學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)）的方向轉(zhuǎn)化。2組建了一支學(xué)歷合格、專兼結(jié)合的

8、教學(xué)團(tuán)隊(duì)電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專兼職專業(yè)教師31人，其中專職教師25名，兼職教師6人。25名專職教師中，大學(xué)本科以上學(xué)歷23名，具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷17人，獲得行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證25人；6名兼職教師均為電子商務(wù)及營(yíng)銷、貿(mào)易領(lǐng)域的資深專家，主要從事實(shí)踐技能課程教學(xué)和培訓(xùn)。2006年以來，先后有5名教師在華東師范大學(xué)、四川電子科大、貴州大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)培訓(xùn)基地進(jìn)修學(xué)習(xí)；6人次到同類學(xué)校做學(xué)術(shù)、經(jīng)驗(yàn)交流，先后有18人次參與商務(wù)企業(yè)社會(huì)實(shí)踐。3具有一