電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式改革方案

1、學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式改革方案摘要：摘要：為了適應(yīng)社會(huì)的需要，我院對高職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)改革提出了試點(diǎn)方案。本方案根據(jù)專業(yè)教學(xué)改革的社會(huì)背景和行業(yè)背景，對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求進(jìn)行了預(yù)測，提出了專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)和基本思路，采用ABC教學(xué)模式，并由此構(gòu)建了有特色的專業(yè)教學(xué)體系，制定了專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)的配套政策和保障措施。一、專業(yè)教學(xué)改革的背景及人才需求預(yù)測分析（一）專業(yè)教學(xué)改革的社會(huì)背景和行業(yè)背景國家大力發(fā)展高等教育，特別是積極發(fā)展

2、高等職業(yè)技術(shù)教育的決策是專業(yè)教學(xué)改革的動(dòng)力和極為有利的條件。社會(huì)對高等教育，特別是對高等職業(yè)技術(shù)教育具有前所未有的需求。電子商務(wù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，對教學(xué)改革提出了直接和緊迫的要求。近幾年來，電子商務(wù)的迅速發(fā)展表現(xiàn)出來的對社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的巨大影響，已引起了人們的廣泛關(guān)注。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，許多國家都在大力推動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展和應(yīng)用，并以此取代或改革傳統(tǒng)的商務(wù)活動(dòng)方式，重組業(yè)務(wù)流程，降低交易成本，加速流通過程，全面提高

3、企業(yè)市場競爭力和綜合國力。從實(shí)踐效果看，電子商務(wù)的應(yīng)用已使許多企業(yè)獲益，許多大公司以“增值鏈”為核心，實(shí)施供應(yīng)鏈管理的電子化，成為電子商務(wù)的應(yīng)用主體。從發(fā)展趨勢看，今后隨著電子商務(wù)活動(dòng)的擴(kuò)大，中小企業(yè)將成為企業(yè)間電子商務(wù)活動(dòng)的主要增長力量。（二）社會(huì)對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求預(yù)測分析1.隨著中國加入WTO，國內(nèi)大中型企業(yè)和部分中小企業(yè)陸續(xù)加入各類信息網(wǎng)，因此，這些企業(yè)對電子商務(wù)專業(yè)人才具有大量的需求。2.隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國

4、的人才將進(jìn)入國際人才市場。二、專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)和基本思路（一）專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)我院高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作的總體目標(biāo)是依托學(xué)院和社會(huì)整體辦學(xué)優(yōu)勢，以轉(zhuǎn)變教育觀念為先導(dǎo)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為主體，力爭用34年的時(shí)間把電子商務(wù)專業(yè)建成特色鮮明的、適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的、在同類教育中具有帶頭作用的國家級(jí)示范專業(yè)。（二）專業(yè)教學(xué)改革的基本思路主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對電子商務(wù)專業(yè)人才的要求，

5、以培養(yǎng)電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，以商務(wù)經(jīng)營管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力與基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)改革為基本內(nèi)容，以校企協(xié)作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，確立和實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格和與之相適應(yīng)的知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建立適合專業(yè)特色的教學(xué)模式、教學(xué)體系和教學(xué)保證體系，完成高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)，最終體現(xiàn)高職高專教育特色。根據(jù)上述思想設(shè)計(jì)的專業(yè)教學(xué)改革方案，將全部教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程組織成“ABC”教學(xué)模式，并形成