仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3topic3sectionb說(shuō)課稿

1、仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3SectionB說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、一、教材分析與處理教材分析與處理（一）、教材的地位和作用本節(jié)課為T(mén)opic3的第二課時(shí)，（在第1節(jié)課里已利用“集中識(shí)詞”讓學(xué)生學(xué)習(xí)并初步掌握了食物的單詞）本課以談?wù)撊褪澄餅樵掝}，圍繞學(xué)習(xí)有關(guān)詢問(wèn)他人三餐飲食習(xí)慣的日常用語(yǔ)而展開(kāi)，同時(shí)學(xué)習(xí)在外就餐時(shí)的用語(yǔ)，既為以下幾個(gè)Section內(nèi)容的學(xué)習(xí)起承上啟下的作用，，也便于提高學(xué)生知識(shí)水平、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)

2、新和合作精神、和提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（二）、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)(knowledgeobjects)1)復(fù)習(xí)鞏固（ThewdsofTopic3）2)LearntheusefulexpressionsA)–WhatdoyouusuallyhavefbreakfastIusuallyhave…fbreakfast.B)—WhataboutlunchIusuallyhave…flunch.C)supperI

3、usuallyhave…flunch.D）MayItakeyourdersirE)Waitamomentplease.2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)1）Usingtheusefulexpressions：A)–WhatdoyouusuallyhavefbreakfastIusuallyhave…fbreakfast.B)—WhataboutlunchIusuallyhave…flunch.C)supperIusuallyhave…flunch.

4、D）MayItakeyourdersirE)Waitamomentplease.3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo)1）讓學(xué)生了解英美國(guó)家的飲食習(xí)慣2）有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的在于交流，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)（三）、教學(xué)重點(diǎn)1、不可數(shù)名詞以及其用法2、TheusefulexpressionsofSectionB1.Showsomepicturestoleadoutthesentencepattern:Whatdoyouusuallyhavef

5、breakfastlunchsupper2.Helpthestudentstoanswer:Iusuallyhave…fbreakfast.lunchsupper3.Usinganotherwaytoask:Whataboutlunchsupper4.Askthestudentstoanser5.Thestudentsmakesimilardialogueswiththeirpatners6.Askthestudentstowrited

6、owntheanswerstheirpartnersin1b7.chectheiranasersStep3Listenread（目的：檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)力能力）ListentothetapetheanswerthequestionsQ1WhatdoesMichealusuallyhavefbreakfastQ2Whataboutlunch？Q3supper2.GettheSsread1ainpairs（讓學(xué)生熟讀對(duì)話，為表演做好準(zhǔn)備。）3.Sh

7、owtheFlashof2alearnthefollowingexpressions:A)MayItakeyourdersirB)Waitamomentplease.4.Askthestudentstolistentothetaperead5.Finish2bthechecktheiranswesSept4Project（目的：讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，模擬生活情景表演對(duì)話。）1.Groupwk：GivetheSsfourminutest