申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告4

1、申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及專家：尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及專家：本人名叫李小林，男，漢族，本人名叫李小林，男，漢族，19721972年7月出生，現(xiàn)年月出生，現(xiàn)年4040歲。歲。19951995年6月從衡陽(yáng)月從衡陽(yáng)師范?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，分配到耒陽(yáng)師范專科學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，分配到耒陽(yáng)哲橋鎮(zhèn)集賢初級(jí)中學(xué)工作，哲橋鎮(zhèn)集賢初級(jí)中學(xué)工作，20022002年9月到月到杜甫中學(xué)，杜甫中學(xué)，20

2、062006年9月到耒陽(yáng)一中任教至月到耒陽(yáng)一中任教至今。每年擔(dān)任班主任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。今。每年擔(dān)任班主任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。20072007年一月從湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)年一月從湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)函授本科畢業(yè)。學(xué)專業(yè)函授本科畢業(yè)。20042004年1010月獲中學(xué)月獲中學(xué)一級(jí)教師，已獲教師資格證、普通話證、一級(jí)教師，已獲教師資格證、普通話證、計(jì)算機(jī)證、繼續(xù)教育校本研修和非學(xué)歷遠(yuǎn)計(jì)算機(jī)證、繼續(xù)教育校本研修和非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)合格

3、證書(shū)和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，符程教育培訓(xùn)合格證書(shū)和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱各項(xiàng)條件?，F(xiàn)就任職合申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱各項(xiàng)條件?，F(xiàn)就任職以來(lái)工作述職如下：以來(lái)工作述職如下：一、政治思想表現(xiàn)一、政治思想表現(xiàn)任現(xiàn)職以來(lái)，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)任現(xiàn)職以來(lái)，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、教育方針，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的

4、十八大表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平。經(jīng)常精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平。經(jīng)常資格證書(shū)，資格證書(shū)，20102010年參加了信息技術(shù)高級(jí)培年參加了信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)，獲高級(jí)證書(shū)。訓(xùn)，獲高級(jí)證書(shū)。20112011年參加了非學(xué)歷遠(yuǎn)年參加了非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。多年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐教程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。多年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)理論，教育教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，撰寫(xiě)了學(xué)理論，教育教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，撰寫(xiě)了不少論文，其中有在校內(nèi)

5、交流的，也有發(fā)不少論文，其中有在校內(nèi)交流的，也有發(fā)表在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上的。表在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上的。三、工作業(yè)績(jī)?nèi)?、工作業(yè)績(jī)（一）教學(xué)工作（一）教學(xué)工作任現(xiàn)職任現(xiàn)職8年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)新課程理念。平時(shí)細(xì)致鉆研教材，認(rèn)真會(huì)新課程理念。平時(shí)細(xì)致鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。備課，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)課堂上采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生興

6、趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率。面對(duì)全體學(xué)生，革，提高課堂教學(xué)效率。面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每一課教學(xué)都做到有備而來(lái)，課后及質(zhì)。每一課教學(xué)都做到有備而來(lái)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)