西南大學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)[可編輯]

1、“國(guó)培計(jì)劃（2014）”一甘肅省初中班主任短期集中培訓(xùn)心得體會(huì)2014年10月28R至11月10我有幸參加了西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃（2014）”一甘肅省初中班主任短期集中培訓(xùn)，來(lái)自甘肅省各地市州50人參加了本次培訓(xùn)。10月28日是報(bào)道時(shí)間，10月29日上午9點(diǎn)，我們?cè)谠谖髂洗髮W(xué)培訓(xùn)學(xué)院舉行了國(guó)培計(jì)劃（2014）—甘肅省初中班主任培訓(xùn)班教師短期集中培訓(xùn)班開(kāi)班典禮。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)不知禮?！边@

2、次培訓(xùn)收獲最大的是前輩教師們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。雖然只有短短的半個(gè)月，但讓我感受到了一個(gè)全新的舞臺(tái)。西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院為我們安排了風(fēng)格不同的老師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座。期間總共聽(tīng)了十幾場(chǎng)講座：教師倫理與師德師風(fēng)建設(shè)、班主任的文化視野班級(jí)計(jì)

3、劃及班規(guī)的制定與實(shí)施、屮學(xué)班級(jí)主題教育設(shè)計(jì)、屮學(xué)班級(jí)主題教育的實(shí)施、心理班會(huì)課理論與實(shí)踐、中學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)、信息技術(shù)在班主任工作中的應(yīng)用、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與教師專業(yè)發(fā)展、班級(jí)文化建設(shè)主題設(shè)計(jì)實(shí)踐。培訓(xùn)期間還參觀了白公館、渣滓洞監(jiān)獄紅色旅游景點(diǎn)、陶行知故居和重慶市第二十三中學(xué)，到重慶市重點(diǎn)中學(xué)朝陽(yáng)屮學(xué)觀摩“有了你，才有我走進(jìn)父母”主題班會(huì)課等。的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有九明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……整個(gè)講座以

4、古鑒今，開(kāi)拓視野，啟迪人生，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了浩瀚璀璨、博大精深的中國(guó)國(guó)學(xué)文化，極大的提高了我們的人文素養(yǎng)，豐富了我們的文化內(nèi)涵?！吧绺?，邊走邊唱。生命不息，歌聲不止?！崩钸_(dá)武老師如此闡釋自己的人生理念和對(duì)古詩(shī)詞的癡迷。現(xiàn)年65歲的李達(dá)武老師，從30年前第一次踏上三尺講臺(tái)，一直堅(jiān)持用這種“連說(shuō)帶唱”的獨(dú)特方式教學(xué)。在西南大學(xué)校園里，只要是她講課的時(shí)間，教室里總會(huì)傳來(lái)歌聲、笑聲和掌聲。西南大學(xué)馮維教授在《教師職業(yè)倦怠的調(diào)整策略》講座中說(shuō)到

5、，教師伴隨長(zhǎng)期高水平的壓力體驗(yàn)而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)即為教師職業(yè)倦怠。馮教授詳細(xì)介紹了教師職業(yè)倦怠的相關(guān)原因以及如何解決職業(yè)倦怠的具體方法，細(xì)致梳理了教師職業(yè)倦怠解決辦法的有關(guān)具體內(nèi)容。她巧妙地運(yùn)用舉案說(shuō)法的方式，對(duì)解決教師職業(yè)倦怠的方法進(jìn)行了分析歸類，明晰地指出教師職業(yè)倦怠解決辦法。使我們因共同的感受而達(dá)成一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)——教師職業(yè)倦怠問(wèn)題的解決已經(jīng)勢(shì)在必行，我們將從認(rèn)清影響教師職業(yè)倦怠的主要因素，正確對(duì)待名利得失，采取正