蘇科版初中信息技術(shù)下冊安全上網(wǎng)，健康上網(wǎng)教案

1、《健康上網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《健康上網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1)知道上網(wǎng)的利和弊，培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習(xí)慣和安全上網(wǎng)的意識。2)了解網(wǎng)絡(luò)文明公約，理解道德和法律在網(wǎng)絡(luò)世界中的必要性。3)培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、處理信息的能力。2過程與方法1)創(chuàng)設(shè)一個輕松，活潑，健康的課堂情景。2)使學(xué)生體驗(yàn)到活動的樂趣，成功的喜悅，協(xié)作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。3情感態(tài)度與價(jià)值觀1)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，明辨是非的精神。2)倡導(dǎo)文明，爭做

2、一個文明的網(wǎng)上公民，向他人宣傳文明上網(wǎng)。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析初二學(xué)生通過前一階段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成了一些的信息技術(shù)的意識和愛好，了解或把握了一定的信息技術(shù)基本知識和技能，初步具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，具有一定的信息技術(shù)素養(yǎng)。初二的學(xué)生正處理青春期，對世界充滿好奇心，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重，而其本身又缺乏足夠的辨別是非的能力。部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N因素，在現(xiàn)實(shí)社會很難得到成就感，轉(zhuǎn)而投入網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社

3、會，個別同學(xué)甚至沉迷其中；而也有少數(shù)同學(xué)視網(wǎng)絡(luò)如洪水猛獸，敬而遠(yuǎn)之。是一把雙刃劍，它在為人們提供便利的同時，其傳遞的信息也夾雜著色情、暴力和危險(xiǎn)的陷阱，信息技術(shù)課有責(zé)任對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。五、教學(xué)策略五、教學(xué)策略在教學(xué)中，教師可以采用問題驅(qū)動、案例分析、小組討論等方式組織教學(xué)活動。教學(xué)過程中切忌照本宣科或說教，這樣容易讓學(xué)生感到厭煩和枯燥。通過身邊的故事吸引學(xué)生的興趣，恰當(dāng)?shù)某洚?dāng)一個提問者的角色，引導(dǎo)學(xué)生分析利弊，得出結(jié)論。教師要

4、做好組織、指導(dǎo)和服務(wù)工作，善于捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時歸納知識要點(diǎn)和適時反饋。對于學(xué)生的分組，可以從簡單入手，按原始座位2人或4人一組，方便控制與管理。六、教學(xué)環(huán)境六、教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體電腦室七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念新聞導(dǎo)入激發(fā)興趣【新聞?wù)故尽俊拘侣務(wù)故尽?010年9月26日《江南晚報(bào)》有一篇題為《大學(xué)生“趴網(wǎng)”多日差點(diǎn)送命》報(bào)道，21歲的大學(xué)生小張連續(xù)上

5、網(wǎng)多日，飯也不好好吃，在拎水時突然昏倒，到醫(yī)院一檢查居然是雙肺栓塞，連生命體征都出現(xiàn)了大問題，為重癥呼吸衰竭。【導(dǎo)言】【導(dǎo)言】有人戲稱網(wǎng)絡(luò)一半是“天堂”，一半是“地獄”。事實(shí)上，對于我們中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是利弊并存。那么我們怎樣才能趨利避害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活？【交流】【交流】A看完這則新聞此時此刻你想說些什么呢？B在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？C你的上網(wǎng)時間？新聞導(dǎo)入，吸引學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，積極參與到課堂上