蘇科版初中信息技術下冊安全上網，健康上網教案

1、《健康上網》教學設計《健康上網》教學設計一、教學目標一、教學目標1知識與技能1)知道上網的利和弊，培養(yǎng)學生正確上網、文明上網的習慣和安全上網的意識。2)了解網絡文明公約，理解道德和法律在網絡世界中的必要性。3)培養(yǎng)學生收集信息、整理信息、處理信息的能力。2過程與方法1)創(chuàng)設一個輕松，活潑，健康的課堂情景。2)使學生體驗到活動的樂趣，成功的喜悅，協(xié)作學習的團隊精神。3情感態(tài)度與價值觀1)培養(yǎng)學生勤于思考，明辨是非的精神。2)倡導文明，爭做

2、一個文明的網上公民，向他人宣傳文明上網。二、學生分析二、學生分析初二學生通過前一階段教學內容的學習，形成了一些的信息技術的意識和愛好，了解或把握了一定的信息技術基本知識和技能，初步具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，具有一定的信息技術素養(yǎng)。初二的學生正處理青春期，對世界充滿好奇心，格外渴望得到外界的認可和尊重，而其本身又缺乏足夠的辨別是非的能力。部分學生因為各種因素，在現(xiàn)實社會很難得到成就感，轉而投入網絡中的虛擬社

3、會，個別同學甚至沉迷其中；而也有少數同學視網絡如洪水猛獸，敬而遠之。是一把雙刃劍，它在為人們提供便利的同時，其傳遞的信息也夾雜著色情、暴力和危險的陷阱，信息技術課有責任對青少年進行網絡安全教育。五、教學策略五、教學策略在教學中，教師可以采用問題驅動、案例分析、小組討論等方式組織教學活動。教學過程中切忌照本宣科或說教，這樣容易讓學生感到厭煩和枯燥。通過身邊的故事吸引學生的興趣，恰當的充當一個提問者的角色，引導學生分析利弊，得出結論。教師要

4、做好組織、指導和服務工作，善于捕捉學生學習過程中存在的問題，及時歸納知識要點和適時反饋。對于學生的分組，可以從簡單入手，按原始座位2人或4人一組，方便控制與管理。六、教學環(huán)境六、教學環(huán)境網絡環(huán)境下的多媒體電腦室七、教學過程七、教學過程教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計理念設計理念新聞導入激發(fā)興趣【新聞展示】【新聞展示】2010年9月26日《江南晚報》有一篇題為《大學生“趴網”多日差點送命》報道，21歲的大學生小張連續(xù)上

5、網多日，飯也不好好吃，在拎水時突然昏倒，到醫(yī)院一檢查居然是雙肺栓塞，連生命體征都出現(xiàn)了大問題，為重癥呼吸衰竭?！緦а浴俊緦а浴坑腥藨蚍Q網絡一半是“天堂”，一半是“地獄”。事實上，對于我們中學生來說，網絡確實是利弊并存。那么我們怎樣才能趨利避害，享受健康的網絡生活？【交流】【交流】A看完這則新聞此時此刻你想說些什么呢？B在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？C你的上網時間？新聞導入，吸引學生迅速進入課堂狀態(tài)，激發(fā)學生思維的興奮點，積極參與到課堂上