1為你打開一扇門全部獲獎教案

1、江蘇省揚州中學西區(qū)校初一語文備課組1一、為你打開一扇門一、為你打開一扇門教學目標：教學目標：1、訓練學生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準確。2、認識閱讀文學作品對于人生的意義3、體會課文豐富的情感4、指導學生理解比喻、擬人等修辭方法的運用5、引導學生體會作者對文學的見解和滿腔的熱忱，激發(fā)熱愛文學閱讀文學作品的興趣教學重點難點：教學重點難點：1、認識閱讀文學作品對于人生的意義2、體會文學作品豐富的感情和深刻內涵3、指導學生理解比喻、擬人

2、等修辭方法的運用4、引導學生體會作者對文學的見解和滿腔的熱忱，激發(fā)熱愛文學閱讀文學作品的興趣教學準備：教學準備：1、ppt課件，2、了解作者，掌握字詞；流利地朗讀課文，想一想課文主要寫了些什么教學安排：教學安排：2課時課時教學步驟：教學步驟：第一課時第一課時【教學要點】【教學要點】1、訓練學生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準確。2、認識閱讀文學作品對于人生的意義3、體會課文豐富的情感教學過程：一、導入一、導入1、談話導入：世界上有各種

3、各樣的門。但我們只要用心去感觸，每扇門里都有一個神奇的小小世界。推開家里的門，和家人在一起，我們能感受到家的溫馨；進入博物館，琳瑯滿目的古代陳列品，又讓我們感受到中華五千年文化的博大精深。相信你們也曾有過類似的經(jīng)歷。今天讓我們一起來學習趙麗宏先生的一篇文章——《為你打開一扇門》，看看他要為我們打開一扇怎樣的門。2、板書課題后提問：同學們，看了課題后有什么疑問？教師歸納并板書：（1）這是一扇什么門？（2）為什么要打開這扇門？（3）如何打開

4、這扇門？二、交流預習情況二、交流預習情況1、作家趙麗宏2、給下列加點字注音詮釋（qun）憧憬（chōngjǐng）裨益（by）廣袤跌宕（dng）真諦（d）徘徊（pahua）肅穆（m）江蘇省揚州中學西區(qū)校初一語文備課組3（2）你把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激勵人心的喜劇和悲劇。（。（明確：擬人比喻，形象寫出了文學的特征及其意義）1、對上述語句集中朗讀，品味精美的語言，體會獨特的藝術特色。2、賞析《致文學》

5、（1）同學們自由讀，找出文中最美的句子（2）師生交流，進一步體會修辭方法的運用（3）指導感情朗讀《致文學》三、拓展探討，培養(yǎng)對文學的感情三、拓展探討，培養(yǎng)對文學的感情1、引導學生緊扣“親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”這一中心句談談自己的理解2、提問：作者把文學比作一扇門，在你的心目中文學又是什么呢？或者你把書看作什么？請同學們展開豐富的聯(lián)想，自由談談。3、高速發(fā)展的時代里，你是如

6、何認識閱讀文學作品的意義的？4、教師在學生發(fā)言的基礎上，出示有關名人名言。如（1）書籍是人類進步的階梯（2）讀一本好書，如同與一位品德高尚的人交流……四、總結課文四、總結課文通過本課的學習，我們充分感受到了文學豐富的內涵，并且，也對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望同學們記?。呵趭^＋興趣＝成功這一永恒的等式，去努力打開每一扇門，文學的，藝術的，乃至于科學的，感受其中的樂趣，挖掘其中的寶藏五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)制訂本學期的讀書計劃教學過程教學過