人教版八年級上冊unit7 will people have robots？section a (1a-2c)說課稿

1、Unit7Willpeoplehaverobots？SectionA(1a2c)說課稿說課稿一、說教材分析一、說教材分析本課位于人教版八年級上冊第七單元的第一部分內(nèi)容。主要是通過學習動詞的一般將來時態(tài)，討論人生理想和對將來的生活世界的預測。目的是通過對人生理想預測的學習討論，使青少年在這個如花的季節(jié)不僅對未來有美好的憧憬，而且要從現(xiàn)在做起，為健康的理想夢想而奮斗。本單元從時態(tài)上是一般將來時，是繼一般過去時之后的又一重要時態(tài)；從話題上看是

2、談?wù)撐磥淼念A測，是讓學生從小就樹立自己的人生理想，而下一單元的話題是家務(wù)活，這正應了中國的老話“前車之鑒，后車之師”所以本單元無論從知識還是從情感方面都是承上啟下的.二、說學情分析二、說學情分析1.隨著信息媒體在當前學科整合中的廣泛運用，學生學習英語的方式已逐漸由單一式走向多元化，由封閉式走向網(wǎng)絡(luò)化。2.在教學活動中盡量讓學生參與到活動中來，減少學生的恐懼感，通過自主與合作學習，降低學習難度，使學生體驗到成功的喜悅。同時在聽說和書面練習

3、中加以落實，提高綜合運用語言的能力，使各層次的學生都有所收獲。三、說教學目標三、說教學目標知識與能力目標知識與能力目標:1.學習相關(guān)單詞和一般將來時態(tài)的表達.2.能靈活應用一般將來時態(tài)的相關(guān)知識，對未來進行預測，表達討論。過程與方法過程與方法:根據(jù)英語這門課本身的特點及八年級學生的興趣，我通過設(shè)計具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動知識點，以此來分散教學難點，讓學生直觀地感知與理解。為學生創(chuàng)造情景，創(chuàng)設(shè)條件，讓學生在學習新內(nèi)容后不斷的運用

4、和實踐。開展多種類型的任務(wù)型活動，提供給學生合作交流的空間和時間，促使學生為完成任務(wù)和同學進行合作與探究性學習。使學生在師生、生生之間的多向交流中進行有意義的練習與實踐，充分發(fā)揮他們的學習主體性，培養(yǎng)他們學以致用的能力。2.學法指導引導學生通過討論、觀察、合作交流、主動發(fā)表自己的見解等方法逐漸感悟新語言項目的功能，讓學生在聽、說、讀、寫多層次的練習中體會到學習英語時“運用”的必要性，鼓勵學生積極思維，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，大膽設(shè)想，勇于發(fā)

5、表自己的講解。3教學手段根據(jù)本課的教學內(nèi)容、教學目標、學生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學生學習興趣，從而能積極主動參與學習。教學中運用多媒體課件、圖片等教學輔助手段，置抽象的句型于一個個生動的情景之中，不僅使學習過程自然輕松，更能較好地啟智開思。六、說過程：六、說過程：按照上面的教學思路，結(jié)合八年級英語的教學特點，根據(jù)現(xiàn)代英語教學理論，體現(xiàn)學生主體，關(guān)注個性差異，讓每個學生在自己原有的水平上都有進步，形成適合自己的學習策略，開發(fā)