福建省農村初中歷史教師省級培訓方案

1、1福建省農村初中歷史教師省級培訓方案福建省農村初中歷史教師省級培訓方案（20082008年－年－20122012年）年）根據福建省教育廳實現我省農村學?！靶ＰＳ泄歉伞钡哪繕舜龠M農村骨干教師隊伍的建設帶動農村教師隊伍整體素質的提升，經過多次的調研，征求參培教師和一線教師的意見后，特制定2008年2012年福建省農村初中歷史教師培訓方案。一、培訓目標一、培訓目標通過培訓力求達到以下培訓目標：1、著力提高農村初中歷史教師教學方案設計能力，使教

2、師能夠利用學科課程標準與教材獨立設計符合新課程理念、有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的教學方案；2、著力提高農村初中歷史教師實施新課程教學能力，提高課堂教學的有效性，提高課堂教學的質量；3、著力提高初中歷史教師校本研修能力，能夠有效組織本校（本教研組）的校本研修活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過培訓，最終形成一批具備較高學科素養(yǎng)、教學設計與實施能力的、能夠在農村基層初中發(fā)揮骨干作用的歷史學科帶頭人；一批用于初中歷史校本教研和校本培訓的教師資源

3、；一批就地取材的初中歷史教學案例、知識更新的課程與學習資料；一批適合農村教育發(fā)展需要的研究課或示范課；以促進農村學校歷史教學質量的整體提高。3學科教學的主要課程與教學的理論。2、案例教學。遴選名師的教學設計或學員的教學設計，研討分析，專家點評。3、名師引領。分成小組深入名師所在學校，深入課堂開展聽課評課，參加名師組織的教學研修活動；在名師引領下，撰寫教學設計，開設教學研討課，最后進行個人教學反思。4、合作研討。在專家的引領下，積極開展小

4、組交流，合作研討，師生對話、問題解決等多種活動。五、時間安排五、時間安排培訓集中一次完成，時間共25天1、理論學習。集中福建教育學院，時間安排6天，共48課時。2、教學實踐。分學習小組到福州市的重點中學（實訓基地）進行教學實踐，時間安排17天，共136課時。3、成果交流。集中福建教育學院，時間安排2天，共16課時。理論學習和教學實踐也可穿插安排。六、考核與成果六、考核與成果1、考核對培訓學員的學習效果采用過程性評價，根據學員的出勤情況、