語言運(yùn)用仿寫常見意象

1、仿寫常見意象仿寫常見意象一、一、（1）比喻類仿寫題的操作中，其中常見的本體意象可是一些客觀存在的具體事）比喻類仿寫題的操作中，其中常見的本體意象可是一些客觀存在的具體事物。如書籍、朋友、白云、高山、金錢等，也可是一些抽象事物如愛心、物。如書籍、朋友、白云、高山、金錢等，也可是一些抽象事物如愛心、希望、希望、理解、信任、友誼、時間、奮斗、理想、追求、信念等。喻體意象可是橋梁、河理解、信任、友誼、時間、奮斗、理想、追求、信念等。喻體意象可是

2、橋梁、河流、航船、風(fēng)帆、燈塔、陽光、大廈、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、樂曲、詩流、航船、風(fēng)帆、燈塔、陽光、大廈、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、樂曲、詩篇、戲劇、圖畫、花朵、果實(shí)、美酒等。篇、戲劇、圖畫、花朵、果實(shí)、美酒等?？紙錾衔覀兙桶堰@些意象搬來，從中找與例句有類似性質(zhì)的本體和喻體，以解考場上我們就把這些意象搬來，從中找與例句有類似性質(zhì)的本體和喻體，以解決比喻類仿寫題。決比喻類仿寫題。下面就如何使用這些意象作個說明。下面就如何使用這

3、些意象作個說明。如：如：2001年京、皖、蒙春季高考題：模仿下面句子的格式，另寫一個句子。年京、皖、蒙春季高考題：模仿下面句子的格式，另寫一個句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻疑問）疑問）解析：本句把解析：本句把“遺忘遺忘”比作比作“縫隙縫隙”，“縫隙縫隙”所具有的特點(diǎn)是所具有的特點(diǎn)是“漏掉漏掉”，后再接一個表疑，后再接一個表疑問的偏正短語。由此問的偏正短語。由此我們就可以在上

4、面這些意象中選擇仿寫對象。我們就可以在上面這些意象中選擇仿寫對象。示例：理解是友誼的橋梁，溝通了多少孤寂的心靈？示例：理解是友誼的橋梁，溝通了多少孤寂的心靈？理想是前進(jìn)的探照燈，照亮了多少昏黑的夜晚？理想是前進(jìn)的探照燈，照亮了多少昏黑的夜晚？愛是沙漠中的甘露，滋潤了多少口渴的行人？愛是沙漠中的甘露，滋潤了多少口渴的行人？愛是心的炭火，融化了多少堅(jiān)硬的寒冰？愛是心的炭火，融化了多少堅(jiān)硬的寒冰？（2）常用意象集錦：）常用意象集錦：天：天空、

5、星（流星）天：天空、星（流星）、太陽、月亮、彩虹、彩霞、云、烏云、雷、電、陰霾、太陽、月亮、彩虹、彩霞、云、烏云、雷、電、陰霾地：大地、江、河、湖、海、川、山、丘陵、沙漠、草原、田野、沼澤地：大地、江、河、湖、海、川、山、丘陵、沙漠、草原、田野、沼澤花草：含羞草、太陽花、向日葵、曇花、花中四君子、蘭、竹、菊、牡丹、蓮、稗花草：含羞草、太陽花、向日葵、曇花、花中四君子、蘭、竹、菊、牡丹、蓮、稗草、百合、玫瑰、仙人掌草、百合、玫瑰、仙人掌樹

6、木：胡楊、松柏、竹、杉、柳、桃、李、槐、桑、梧桐、桂樹、銀杏、紫檀樹木：胡楊、松柏、竹、杉、柳、桃、李、槐、桑、梧桐、桂樹、銀杏、紫檀蟲：飛蛾、蟬、螞蟻、蚍蜉、蝸牛、青蛙、螢火蟲、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜘蟲：飛蛾、蟬、螞蟻、蚍蜉、蝸牛、青蛙、螢火蟲、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蠶蛛、蠶魚：鯨魚、鯉魚、鱷魚、鯊魚、企鵝魚：鯨魚、鯉魚、鱷魚、鯊魚、企鵝鳥：鷹、杜鵑、海燕、燕子、大雁、白鴿、麻雀、大鵬、天鵝、烏鴉、鸚鵡、鴛鴦鳥：鷹、杜鵑、

7、海燕、燕子、大雁、白鴿、麻雀、大鵬、天鵝、烏鴉、鸚鵡、鴛鴦獸：獅、虎、狐貍、狼、龍、牛、馬、羚羊、大象、蜥蜴獸：獅、虎、狐貍、狼、龍、牛、馬、羚羊、大象、蜥蜴二、經(jīng)典仿句：二、經(jīng)典仿句：1、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一朵鮮

8、花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空。如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空。如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。2、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆、幸福是“臨行密

9、密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔

10、；幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔；幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯；幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯；幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。3、大自然的語言豐富多彩：、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從秋葉的飄零中，我

11、們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；4、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石，如果害怕焚燒能開放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子煉成金子)。蠟燭，如果蠟燭，如果害怕熄滅害怕熄滅(燃燒燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)

12、浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。岸。5、墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時，視野、墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時，視野便窄了?；\中的鳥，當(dāng)你安于供養(yǎng)時，自由便沒了。山中的石！你背靠群峰時，意便窄了?；\中的鳥，當(dāng)你安于供養(yǎng)時，自由便沒了。山中的石！你背靠群峰時，意志就堅(jiān)了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍(lán)天

13、中，宇志就堅(jiān)了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了?？罩械镍B！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。空中的雁！你離開隊(duì)伍時，危險(xiǎn)就大了。宙就大了?？罩械难?！你離開隊(duì)伍時，危險(xiǎn)就大了。6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友

14、是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。驅(qū)趕心靈的陰霾。7、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。一個人，可塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去

15、，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。8、青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的、青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的

16、智慧和心靈。們的智慧和心靈。9、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空。10、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說

17、人網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。29、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出

18、版！寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版！30、當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個人渾噩度日、當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了的時候，他忘記了閱讀閱讀好書是一種習(xí)慣；當(dāng)一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立好書是一種習(xí)慣；當(dāng)一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣等；當(dāng)自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個人志得意滿的

19、時候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣等；當(dāng)一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實(shí)守信是一種習(xí)慣。一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實(shí)守信是一種習(xí)慣。31、青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天、青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；

20、憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。32、你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。、你博古通今，像滔滔不絕

21、的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）（歷史老師）你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語文老師）（語文老師）你能歌善舞，五線譜上跳動的音符，給我們以美的熏陶。你能歌善舞，五線譜上跳動的音符，給我們以美的熏陶。（音樂老師）（音樂老師）33、善思則能、善思則能“從無字句處讀書從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀。讀沙漠，讀出了它

22、坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。34、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的力；貧困

23、雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動激發(fā)人們堅(jiān)韌的力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。因此，我力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。35、太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無語，卻顯露出高、太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨

24、；藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。力。36、什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。、什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的心靈最明亮

25、，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。37、飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個突破口；、飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個突破口；滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因?yàn)樗幸粋€明確的目標(biāo)；種子滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因?yàn)樗幸粋€明確的目標(biāo)；種子之所以能茁壯成長，除了它有

26、春雨的滋潤，就是因?yàn)樗袌?jiān)定的信心。之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因?yàn)樗袌?jiān)定的信心。38、諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是一束溫暖的陽、諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的

27、怒火；諒解是一滴晶頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中干涸的土地?，摰母事?，能滋潤人們心中干涸的土地。39、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。40、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微

28、笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候，微笑是一曲動人的音樂。，微笑是一曲動人的音樂。41、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一股、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航

29、船撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M夜的小

30、傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心冷靜地思；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的

31、人感到無比的涼爽。1.沒有一個人不承認(rèn)今年農(nóng)村形勢這么好，不是落實(shí)了黨的經(jīng)濟(jì)政策、調(diào)動了農(nóng)民沒有一個人不承認(rèn)今年農(nóng)村形勢這么好，不是落實(shí)了黨的經(jīng)濟(jì)政策、調(diào)動了農(nóng)民積極性的結(jié)果。積極性的結(jié)果。2.學(xué)生素質(zhì)的高低對他們走出校門適應(yīng)社會有重要的影響，所以，全面提高學(xué)生的學(xué)生素質(zhì)的高低對他們走出校門適應(yīng)社會有重要的影響，所以，全面提高學(xué)生的素質(zhì)是教育的根本。素質(zhì)是教育的根本。3.學(xué)生志向的高遠(yuǎn)和低下，對其成才有重要作用，因此，激勵學(xué)生科學(xué)地確立

32、志學(xué)生志向的高遠(yuǎn)和低下，對其成才有重要作用，因此，激勵學(xué)生科學(xué)地確立志向，是教育的一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。向，是教育的一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。4.我們能不能培養(yǎng)出我們能不能培養(yǎng)出“四有四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。5.我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到子孫后代切身利益的大問題。我們絕不能我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到子孫后代切身利益的