部編人教版四年級語文上冊第一單元《習(xí)作：推薦一個好地方》精品課件

1、推薦一個好地方,每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？這次習(xí)作你推薦一個好地方給同學(xué)們吧。,圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。,說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？,要仔細觀察，按照一定順序去寫。,首先這是一次寫景作文。,怎樣寫才能突出這個地方吸引人

2、呢？,要求寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點來寫。,1.確定表達順序,這次習(xí)作應(yīng)該按照什么樣的順序?qū)懩兀?方位順序。按景物的遠近、上下、左右、前后等空間方位為序，層次清楚地加以描述。,時間順序。只要按一定的順序把觀察到的景物具體寫出來，那美景自然會栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前。,2.抓住景物特點。,怎樣才能抓住景物的特點嗎？,從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體描繪，就能突出重點，給人如臨其景之感。,不過，同樣的景

3、物，在不同的時節(jié)和地點它的特點是不相同的。比如同樣是風(fēng)，春風(fēng)和煦，夏風(fēng)熾熱，秋風(fēng)蕭蕭，冬風(fēng)凜冽；同樣是山，山勢各不一樣，天山巍峨，黃山秀麗，泰山雄偉，泰嶺“盛氣凌人”，大興安嶺“溫柔可親”?？梢?，只有抓住了特點，景物才活靈活現(xiàn)。,3.展開恰當(dāng)聯(lián)想。,寫景時要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。當(dāng)然，我們既可以先寫景后抒情，也又可以先抒情后寫景，也可以一邊寫景一邊抒情，情景交融。不論怎樣寫，都要注意運用比較、比喻、擬人、夸張

4、、反問等修辭手法，把所見的實在景物與自己的聯(lián)想結(jié)合起來，這樣寫出來的作文才會具體形象、生動活潑，動人心弦。,1. 從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。如《繁星》一課，作者看到了天上的繁星，想到了螢火蟲。這些是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。,2. 抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如，由波

5、浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。,3.朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設(shè)置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術(shù)效果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比

6、而產(chǎn)生的聯(lián)想。,佳作在線：,麗江古鎮(zhèn),假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。 ?麗江古鎮(zhèn)最有名的事四方街。一邁進大門，“嘩嘩”的水聲變涌進了我的耳朵。定睛一看，大門口一部巨大的水車正不停地忙碌著。這部水車足有4米高，與學(xué)校里的旗桿差不多。 ?,?開篇引出作者向大家推薦的地方——麗江古鎮(zhèn)。?作者采用相近事物對比聯(lián)想的方法，讓讀者明白，這部巨大的水車到底有多多大。,寫法品析,麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去

7、非常舒服。石頭路邊是一座座的石拱橋，橋底下流著清清的溪水，溪水清澈見底，水里有很多小魚。小魚在自由自在地游動，好快樂。站在橋上，能聽見嘩嘩地水聲，在橋上走過去的人們是那么的悠閑，在太陽下散步，在路邊坐坐，拍拍照片。 ?,?寫了古鎮(zhèn)的小路、石拱橋、溪水、小魚和橋上悠閑的人們。,下午、太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香古色的屋檐下擺滿了各式各樣的花花草草，一盆一盆的，非?？蓯?。老人們安詳?shù)刈陂T口，看著自己的孫子孫女在開

8、心地笑，老人便也開心地笑了。?晚上，就是古鎮(zhèn)最美的時候。酒吧一條街里的那些納西姑娘們歡歌笑語，聚在一起唱歌，跳舞，她們唱的都是一些納西民歌，她們的，歌聲吸引了很多的游客，游客們和納西姑娘起唱啊，跳呀，高興極了晚上的麗江古城立刻變成了舞的海洋。?,?寫了納西族屋檐下的花草和慈祥的老人、開心的小孩。?作者采用相似事物比對聯(lián)想的方法，由游客和納西族姑娘的跳舞場面聯(lián)想到海洋。,聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風(fēng)情的小玩