版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、幼兒園青年教師基本功比賽試卷參考答案一、填空題(15分,每空1分)1幼兒教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段。2.幼兒園兩餐間隔時間不得少于3.5小時。3游戲是促進幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式。4.幼兒戶外活動正常情況下,每天不少于2小時。5.幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu),是基礎(chǔ)教育的有機組成部分。是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。6.幼兒園教育要與0—3歲兒童的保育教育以及小學教育相互接。7.在家園合作中,幼兒園應該處
2、于主導地位。8.幼兒園教育工作面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。9.對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師素質(zhì)的評價兩個方面。10幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。二、選擇題(15分,每題3分)1.教師應成為幼兒學習活動的ABD。A.支持者B.引導者C.指導者D.合作者2.幼兒園應與BC密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源
3、,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件A.中學B.家庭C.社區(qū)D.社會3.當幼兒講過或回答一個問題時,如果他說話不流利,用語不當或發(fā)音不準確時,教師應該C。A.立即糾正錯誤B.聽完發(fā)言C.耐心聽,鼓勵他說D.讓他想好再說4.幼兒的語言學習具有A的特點。A.個別化B.情緒化C.年齡化5.幼兒園可分為ABCDEA.全日制B.半日制C.定時制D.季節(jié)制E.寄宿制三、判斷題(10分,每題1分)1.大班幼兒的攻擊性行為明顯多于小班和中班。()2培養(yǎng)幼兒體
4、育技能是幼兒園體育的重要目標。()3.正面教育是幼兒園教育的基本原則。(√)4.學前兒童記憶具有容易記、容易忘、不精確等特點。(√)5.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。(√)6.學習10以內(nèi)的加減法應該是數(shù)學課程的中心。()教師基本功大賽理論考試試題一、填空題:(每空1分,共25分)1、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為(健康)、(語言)、(社會)、(科學)、(藝術(shù))等五個領(lǐng)域。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同
5、的角度促進幼兒(情感)、(態(tài)度)、(能力)、(知識)、(技能)等方面的發(fā)展。2、社會領(lǐng)域的教育具有(潛移默化)的特點。3、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的(認識興趣)和(探究欲望)。4、教師應成為幼兒學習活動的(支持者)、(合作者)、(引導者)。5、評價的過程,是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,(發(fā)現(xiàn))、(分析)、(研究)、(解決)問題的過程,也是其(自我成長)的重要途徑。6、創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園,被世人譽為“幼兒教育之父
6、”的人是(福祿培爾)。7、幼兒園應與(家庭)、(社區(qū))密切合作,與(小學)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。二、單項選擇題:1.在教學過程中,教師向兒童出示事先準備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品,供兒童觀察,模仿學習,該教師運用了(B)A.示范法B.范例法C.觀察法D.參觀法2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中,某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行分析,問:“王阿姨心里怎么想的有什么感覺”該教師運用了移情法中
7、的(A)訓練技術(shù)。A.認知提示B.情緒追憶C.鞏固深化D.情境表演3.教師通過利用良好的班級氣氛,親密的師生關(guān)系,有安全感的平等發(fā)展的集體,讓兒童深入其中,從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì),該教師運用了(C)A.直觀形象法B.參觀法C.環(huán)境體驗法D.演示法4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標是幼兒園的(B)A.中期目標B.近期目標C.遠期目標D.活動目標5.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育,只有上課才是傳授知識,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青年教師基本功比賽活動總結(jié)
- 高中青年教師基本功比賽試題
- 清華大學青年教師教學基本功比賽
- 青年教師基本功大賽演講題目及答案參考
- 關(guān)于舉行平陽縣幼兒園教師基本功比賽
- 青年教師基本功競賽方案
- 青年教師英語基本功試題以及答案
- 幼兒園教師基本功大賽方案
- 武進區(qū)小學數(shù)學青年教師基本功比賽方案
- 青年教師“五四杯”教學基本功比賽活動方案_0
- 中學青年教師基本功大賽方案
- 特殊教育學段青年教師基本功比賽試題
- 青年教師基本功比賽演講題目及評分標準
- 運城學院青年教師教學基本功競賽
- 丹陽青年教師教學基本功大賽活動安排
- 高郵中小學幼兒園教師基本功考核
- 青年教師課堂教學基本功考評標準
- 教師基本功比賽圖片
- 教師基本功比賽總結(jié)
- 江蘇基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽
評論
0/150
提交評論