電大2019年《學(xué)前教育學(xué)》期末考試題庫(kù)及答案【備考資料〗

1、電大電大20192019年《學(xué)前教育學(xué)》期末考試題庫(kù)及答案年《學(xué)前教育學(xué)》期末考試題庫(kù)及答案一、填空題１、兒童心理發(fā)展的四階段是指：（感知運(yùn)動(dòng)階段）前運(yùn)算思維階段、（具體運(yùn)算階段）和形式運(yùn)算階段。２、學(xué)前教育是面向（06）歲兒童實(shí)施的教育。３、學(xué)前教育效益指的是學(xué)前教育發(fā)揮（其功能）的表現(xiàn)和結(jié)果。４、學(xué)前教育效益的特征體現(xiàn)在間接性、（遲效性）、（長(zhǎng)效性）、多效性。５、從性質(zhì)上來(lái)劃分，學(xué)前教育功能分為（學(xué)前教育的期望功能）和（學(xué)期教育的實(shí)

2、際功能）。６、學(xué)前兒童的情緒調(diào)控能力主要表現(xiàn)在學(xué)前兒童情緒的（易激動(dòng)性）、易感性和（易表現(xiàn)性）７、幼兒園教育應(yīng)該以（游戲）作為基本活動(dòng)。８、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣主要包括探究的興趣、（求知）的興趣、（創(chuàng)造）的興趣以及動(dòng)手的興趣。９、幼兒園對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展美育的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)美的感受力、（對(duì)美的想象力）和（對(duì)美表現(xiàn)力）。10、一般而言，學(xué)前兒童每日應(yīng)至少有（2小時(shí)）以上的戶外活動(dòng)時(shí)間。11、激勵(lì)作用對(duì)學(xué)前兒童的強(qiáng)化效應(yīng)可分為正強(qiáng)化效應(yīng)和（

3、負(fù)強(qiáng)化效應(yīng)）其中，幼兒園環(huán)境所發(fā)揮的應(yīng)當(dāng)是指（正強(qiáng)化效應(yīng)）。12、廣義的幼兒園環(huán)境是指影響學(xué)前兒童發(fā)展或者受學(xué)前兒童發(fā)展所影響的幼兒園中的一切（物質(zhì)要素）和（精神要素）的總和。13、幼兒園心理環(huán)境主要包括幼兒園（人際關(guān)系）、精神氛圍、（教師教育觀念與行為）等。14、幼兒園心理環(huán)境的特點(diǎn)主要包括教育性、（可控性）、（隱蔽性）和復(fù)雜性。15、教師對(duì)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的支持表現(xiàn)為支持學(xué)前兒童（獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)）和（合作學(xué)習(xí)）。16、教師為學(xué)前兒童提供

4、的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，包括（物質(zhì)環(huán)境）和（精神環(huán)境）。17、教師在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中應(yīng)該注意自身語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性、（語(yǔ)言面貌）和（語(yǔ)言修飾）。18、社區(qū)教育最初是（成人教育）形式的社區(qū)教育。19、《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要建立“學(xué)校（托幼園所）教育（社會(huì)教育家庭）結(jié)合”的育人機(jī)制。20、社區(qū)學(xué)前教育基地的功能包括（反饋意見(jiàn)）進(jìn)行專門的學(xué)前教育和（營(yíng)造學(xué)前教育的有利氛圍）。21、與幼兒園以游戲作為主要活動(dòng)形式相比，小學(xué)是以（上課）作

5、為主要活動(dòng)形式的。22、幼小銜接工作的主要途徑有（日常生活）、（專門性的主題銜接活動(dòng)）和其它各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。23、美國(guó)的教育工作者歸納的學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備工作要素指（健康的體質(zhì)）和（良好的個(gè)性品質(zhì)）。24、（科學(xué)的飲食）、充足的睡眠、（安全的環(huán)境）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。25、國(guó)外幼小銜接的過(guò)渡模式可以歸納為（小學(xué)向幼兒園靠近）、幼兒園向小學(xué)靠近和（幼兒園與小學(xué)一體A結(jié)構(gòu)游戲B體育游戲C智力游戲D音樂(lè)游

6、戲10幼兒園的環(huán)境因素在學(xué)前兒童的發(fā)展過(guò)程中所起的限制作用和導(dǎo)向作用是指（B）。A指導(dǎo)作用B制約作用C激勵(lì)作用D啟迪作用11我國(guó)偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（D）。A平等教育B差異教育C全面教育D賞識(shí)教育12幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)學(xué)前兒童全面、和諧地發(fā)展，指的是（A）。A發(fā)展性原則B科學(xué)性原則C參與性原則D配合性原則13根據(jù)班級(jí)人數(shù)安排桌椅，是指活動(dòng)室空間設(shè)計(jì)中的（A）A開(kāi)放式

7、B區(qū)隔式C秧田式D封閉式14除學(xué)前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是指（C）A課堂B游戲C環(huán)境D教法15教歷研究的主要流程是（A）A一般項(xiàng)目課前技術(shù)過(guò)程描述課后反思B課前技術(shù)一般項(xiàng)目過(guò)程描述課后反思C課前技術(shù)課后反思一般項(xiàng)目過(guò)程描述D一般項(xiàng)目過(guò)程描述課前技術(shù)課后反思16、陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是（D）A南京鼓樓幼稚園B勞工幼稚園C香山慈幼院D江西實(shí)驗(yàn)幼師17、關(guān)于學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則，正確的描述是（A）