山東省青島市2019屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷含解析

1、20192019年青島市高三第二次模擬考試年青島市高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。黑。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和

2、答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域。寫(xiě)在試題卷、草非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9

3、分）分）閱讀下面的文字，完成各題。媒介融合時(shí)代，由于新媒體的迅速成長(zhǎng)，傳統(tǒng)主流媒體的發(fā)展遭遇困境。面對(duì)新的、復(fù)雜、多變的輿論特征，主流媒體需要肩負(fù)傳媒、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展的重任，因此提升主流媒體的輿論引導(dǎo)力顯得尤為重要。從渠道來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)主流媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播能力建設(shè)。在輿論事件出現(xiàn)后，主流媒體最直接、最有效的輿論引領(lǐng)方式便是“網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲”。因此，必須著力加強(qiáng)主流媒體的微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)、自辦媒介融合產(chǎn)品的建設(shè)。一方面，在平日里，上述網(wǎng)絡(luò)傳播

4、渠道需要盡可能積累訂閱、關(guān)注、下載的用戶，這樣輿情一旦出現(xiàn)，便有更多民眾能關(guān)注到該媒體的發(fā)聲；另一方面，在事件發(fā)生時(shí)，這些主流媒體的網(wǎng)絡(luò)渠道需要通過(guò)各種方式，盡最大可能使得自己所發(fā)之聲被最大量的民眾分享、傳播，形成微博、朋友圈、微信群等的“刷屏”之勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論正向引導(dǎo)。從功能來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)主流媒體的輿情矯正方式建設(shè)。當(dāng)前主流媒體除了利用網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，還需要利用電視、報(bào)紙、廣播、雜志等傳統(tǒng)媒介矯正輿情，聚焦于如下三種方式：一是對(duì)輿論

5、事件進(jìn)行深度的全面、拓展報(bào)道，矯正網(wǎng)絡(luò)信息的碎片化、零散化；二是對(duì)輿論事件進(jìn)行深度評(píng)論，以誠(chéng)心正意的正向觀點(diǎn)，矯正網(wǎng)絡(luò)輿論的負(fù)面導(dǎo)向；三是對(duì)輿論事件進(jìn)行信息核實(shí)，務(wù)求客觀、公正，矯正網(wǎng)絡(luò)輿論散播的謠言和不公正信息。在這個(gè)過(guò)程中，既需要主流媒體將公正、客觀、深刻的觀點(diǎn)盡全力傳播開(kāi)來(lái)，同時(shí)又要避免制造主流媒體與網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)的觀點(diǎn)對(duì)立，避免出現(xiàn)可能供網(wǎng)絡(luò)輿論批駁、消費(fèi)的“槽點(diǎn)”。從時(shí)機(jī)來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)主流媒體的輿情應(yīng)對(duì)策略建設(shè)。主流媒體需要認(rèn)真研

6、究傳播規(guī)律，提【解析】【1題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。A項(xiàng)，“傳統(tǒng)主流媒體發(fā)展面臨困境，新媒體發(fā)展迅速，新舊媒體的融合應(yīng)運(yùn)而生”錯(cuò)誤。結(jié)合“媒介融合時(shí)代，由于新媒體的迅速成長(zhǎng)，傳統(tǒng)主流媒體的發(fā)展遭遇困境。面對(duì)新的、復(fù)雜、多變的輿論特征，主

7、流媒體需要肩負(fù)傳媒、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展的重任，因此提升主流媒體的輿論引導(dǎo)力顯得尤為重要”分析，是由于新媒體的迅速成長(zhǎng)，傳統(tǒng)主流媒體的發(fā)展遭遇困境。B項(xiàng)，“‘網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲’是最直接、最有效的方式”錯(cuò)誤。結(jié)合“從渠道來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)主流媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播能力建設(shè)。在輿論事件出現(xiàn)后，主流媒體最直接、最有效的輿論引領(lǐng)方式便是‘網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲’”分析可知，是在輿論事件出現(xiàn)后，主流媒體最直接、最有效的輿論引領(lǐng)方式便是“網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲”。D項(xiàng)，“就是……”以偏概全，結(jié)合“主流

8、媒體要努力提高輿論引導(dǎo)時(shí)的‘貼近性’，更加接地氣，祛除宣教氣，切實(shí)將民眾視為‘對(duì)話’主體，使信息包裝和傳播更加符合民眾的心理接受機(jī)制”等分析可知，提高輿論引導(dǎo)的“貼近性”的方式有很多。故選C。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。“篩選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把

9、握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二

10、步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項(xiàng)，“從兩方面入手，并就二者關(guān)系進(jìn)行了論證”錯(cuò)誤。結(jié)合“從時(shí)機(jī)來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)主流媒體的輿情應(yīng)對(duì)策略建設(shè)。主流媒體需要認(rèn)真研究傳播規(guī)律……在后續(xù)的不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)結(jié)合‘巧’傳播，跟蹤各傳播階段的輿論動(dòng)向，以持續(xù)鞏固傳播效果”分析可知，主要講要么強(qiáng)調(diào)“快”，要么強(qiáng)調(diào)“巧”，在后續(xù)的不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)結(jié)合“巧”傳播，跟蹤各傳播階段的輿論動(dòng)向，以持續(xù)鞏固傳播效果。“要從