湖南省教育信息化試點項目驗收申請表_工作總結匯報_總

1、湖南省教育信息化試點項目驗收申請表試點單位名稱（公章）湖南省沅江政通實驗學校試點項目名稱優(yōu)質資源班班通環(huán)境下資源應用模式探究試點項目類型試點學校試點項目啟動時間（年月日）2012年8月至2015年12月試點項目完成時間（年月日）2015年6月30日驗收聯(lián)系人（部門職務）陳介梅：辦公室主任聯(lián)系電話13549754859是否申請驗收申請驗收試點項目進展情況一、基本情況一、基本情況1.項目名稱優(yōu)質資源班班通環(huán)境下資源應用模式探究2.試點工作目

2、標、內容和原定期限①試點工作目標：總體目體目標：全面落實上級主管部門關于教育信息化工作的要求，加大資金、人員、物資等方面的投入，構建一個班班通環(huán)境下師生享有優(yōu)資資源的信息化學習環(huán)境，積極探索有效應用信息化資源的各種模式，促使教育管理信息化水平和信息技術與教育融合發(fā)展的水平不斷提升，為變革教育理念，創(chuàng)新教學與學習模式，提高人才質量奠定堅實的基礎。具體目具體目標：⑴、探索信息資源應用模式：探索在班班通環(huán)境下，最大限度的運用國家數字教育資源公

3、共服務平臺“推送資源模式”，同時，探索校本教育資源建設模式，開發(fā)具有學校特色的藝術教育和德育教育校本資源。⑵、優(yōu)化教育教學與教研：充分挖掘教育網絡資源，憑借班班通平臺，推動信息技術與教育教學的快速深度融合，加速教學改革步伐，增加教育科研的成果，促進信息化環(huán)境下的課堂教學改革，并通過資源共享，實現(xiàn)高效課堂，提高教育質量。⑶、推動師生成長：利用班班通平臺建立教師教學空間和教學研修社區(qū)，師生共享教育資源，幫助學生增強運用信息技術分析解決問題的

4、能力，學會學習。通過優(yōu)質教育資源班班通環(huán)境下校本教育資源的開發(fā)運用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進學生充分利用信息資源學習。⑷、構建高效課堂：完善學校網站建設，依托網站和班班通平臺，實現(xiàn)互動探究性學習，實現(xiàn)人與機、師與生、生與生之間的充分我的成長軌跡》兩本德育工作手冊，德育工作系列活動資源庫，體育藝術21系列活動資源庫等。以上資源全部進入學校數字教育資源公共服務平臺。④促進了信息技術與教育教學的融合。為此，我們在試點過程中，改變傳統(tǒng)的教學模式

5、，利用網絡推演和教學實踐探索，形成了在信息技術條件下的“導入新課——明確目標——自主學習——合作探究——小結檢測”五環(huán)遞進教學課堂模式，同時充分利用“一師一優(yōu)課，一課一名師”資源，以導學案為載體，通過班班通信息平臺呈現(xiàn)，師生網絡應用共享。2.試點工作組織與管理情況為了加強試點工作的組織領導和管理，學校成立了試點工作領導小組：組長：王曉國（校長）副組長：曹雪峰（副校長）、王杏平（副校長）組員：陳介梅（辦公室主任）、熊學武（總務主任）同時學

6、校成立了試點工作技術指導小組：組長：田霞副組長：李勇、胡永旺組員：韶衛(wèi)宇、李高、易介東、龔芳、徐智星兩個小組的工作職責分工明確。領導小組統(tǒng)籌試點工作，制定試點工作實施方案并組織實施，定期召開試點工作會議，研究試點工作中出現(xiàn)的新情況、新問題并及時解決，制定試點工作相關制度并負責落實，籌措和提供試點工作專項經費并予以保障，負責校內外聯(lián)系協(xié)調工作，確促試點工作順利進行。技術指導小組負責實施方案的具體實施、師資培訓、技術研發(fā)和指導，試點工作經驗

7、總結，為試點工作領導小組決策提供技術支撐，按試點工作要求及時向省市匯報和上傳試點工作進展情況，負責學校校園網資源庫建設和師生“人人通”空間建設，解決信息技術與教育教學融合的技術問題等。為了適應試點工作的需要，2014年9月學校組建教科室，專門負責研究信息化技術與教育教學的融合攻關、資源開發(fā)、教育信息技術條件下的課改工作，以便形成該試點項目的長效運行機制。現(xiàn)在，形成了比較完善規(guī)范的組織管理系統(tǒng)、制度管理系統(tǒng)、網絡資源建設應用管理系統(tǒng)和網絡

8、安全維護系統(tǒng)。3.試點工作技術方案實施情況根據學?！秾嵤┓桨浮?，我們完成了如下技術工作：①將班班通“機頂盒電視機”模式更換成電子白板。②輸入光纖從130M增加到240M，實現(xiàn)校園全覆蓋。③全校師生建立了“人人通”平臺，實現(xiàn)了教育教學、學習、管理信息化。④全校教師信息技術水平大幅提升，人人獲得了信息技術高級證書，人人能使用班班通電子白板教學，實現(xiàn)了網上交流、備課、輔導、學習和資源的研發(fā)與應用的有效運用。⑤絕大多數學生學會掌握了網上在線學習