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1、分類(lèi)號(hào):密 級(jí):學(xué)校代碼:學(xué) 號(hào):遣掌師耗大學(xué)1 0 1 6 52 0 1 0 1 0 2 4 2碩士學(xué)位論文5 - 6 歲幼) L 2 n T 1 青緒性語(yǔ)音信息的偏向差異作者姓名:學(xué)科、專(zhuān)業(yè):研究方向:導(dǎo)師姓名:孫丹基礎(chǔ)心理學(xué)情緒心理學(xué)蔣重清副教授2013 年5 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要本研究通過(guò)以情緒性聲音呈現(xiàn)詞匯的方式,把情緒性聲音作為語(yǔ)音線(xiàn)索、詞匯本身意義作為詞義線(xiàn)索。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均以學(xué)前期大班幼兒為被試,通過(guò)呈現(xiàn)不具有情緒
2、意義的中性詞及具有情緒意義的情緒詞這兩種詞匯,來(lái)考察幼兒在加工不具有沖突情緒的詞音過(guò)程及具有沖突情緒的詞音過(guò)程中反應(yīng)偏向差異。研究結(jié)果顯示:在D i I - r 通過(guò)聲音韻律呈現(xiàn)的不具有沖突情緒的中性詞匯過(guò)程中,與男性幼兒相比,女性幼兒表現(xiàn)出顯著的偏向使用語(yǔ)音線(xiàn)索加工信息的模式。在這種不具有沖突情緒的詞音搭配條件下,與消極的情緒性語(yǔ)音相比,幼兒同時(shí)顯示出了更加偏向于感知積極的情緒性語(yǔ)音這一現(xiàn)象。在D n - r _ 通過(guò)聲音韻律呈現(xiàn)的具
3、有沖突情緒的情緒詞匯過(guò)程中,與男性相比,女性幼兒依然表現(xiàn)出顯著的偏向使用語(yǔ)音線(xiàn)索;:b n - r 信息的模式,但幼兒對(duì)積極情緒性語(yǔ)音的偏向性有所減弱。通過(guò)以上兩項(xiàng)研究,得出以下幾個(gè)結(jié)論:其一,處于學(xué)前期末期的5 - 6 歲幼兒在力n - r _ 不具有沖突情緒的詞音過(guò)程中存在著反應(yīng)偏向的性別差異,女性幼兒表現(xiàn)出顯著的偏向使用語(yǔ)音線(xiàn)索N - r :信息的模式,而男性幼兒則沒(méi)有表現(xiàn)出這種聲音線(xiàn)索的偏向性。其二,與消極的情緒性語(yǔ)音相比,幼兒
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