版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者躲詢(xún)?nèi)?期樅5 《學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔
2、,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)??梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋?zhuān)罕緦W(xué)位論文屬于保密論文,密級(jí):——保密期限為——年。學(xué)位論文作者簽名:毒多翔 指導(dǎo)教師簽名:≥_ 磐荸久日 期:小心5 、己 日 期:知( 6 .j 。6A b s t r a c tA b s t r a c tT h e
3、 r i s eo f C h i n e s e p i o n e e rn o v e l s b e g a n i nt h el a t e 1 9 8 0 s ,w h i c h c a u s e d a h u g ec h a n g ei n t h eC o n t e m p o r a r yC h i n e s el i t e r a t u r e f o r i t s F r i g h t e
4、 n i n gw r i t i n gs t y l e i nf o r ma n dl a n g u a g e .C h i n e s ep i o n e e rn o v e l se n j o y e dt h er e p u t a t i o ni nt h e 19 8 0 s ,b u tt h i n g sh a v ec h a n g e d i nt h e 19 9 0 s ,C h i n
5、e s ep i o n e e rn o v e l sb e c a m ed e c l i n ed u et ot h el i m i t a t i o n s o fi t s e l £P(guān) i o n e e rn o v e l i s t s ’n o v e l c r e a t i o nh a sc h a n g e da n d p r e s e n t e dad i f f e r e n tl
6、o o k .”P(pán) i o n e e r n o v e l s ”a r er e p r e s e n t e db yS ut o n g ,G ef e i ,a n dY u h u a ,t h e i rl i t e r a r y t e x t a p p e a r e d at r e n d o f r e t u r n i n g t o C h i n e s e t r a d i t i o n
7、a l l i t e r a t u r e a n dt r a d i t i o n a l v a l u e a f t e re n t e r i n g t h e 19 9 0 s .V a n g u a r d w r i t e r s l e a r n e d f r o mw e s t e r nl i t e r a t u r ei nt h e 19 8 0 s ,a n d t h e n c
8、h a n g e d t ol e a r nf r o mt h eh i d d e n ”C h i n e s e n a r r a t i v e ”.I nt h ec r e a t i v ed i r e c t i o n ,s h o w i n ga ”r e t u mt ot h es t o r y ,?b a c ko nt h e h i s t o r y ”,”b a c kt o t h e
9、t r a d i t i o n a ll i t e r a t u r e s e a r c h i n gf o rr e s o u r c e s ”a n d S O o n .I n t e r m so fs p e c i f i cw r i t e r s ,e a c h o ft h e mh a s d i s t i n g u i s h i n g f e a t u r e .F o r e x
10、a m p l e :Y uh u a t e n d s t ol o c a l i z a t i o n a n df o l k l o r e ;G e f e it e n d st o a t t a c h i m p o r t a n c et o C h i n e s et r a d i t i o n a lc u l t u r e ;S u t o n g ’Sn a r r a t i o n p o
11、 s t u r eo n t h ec l a s s i c a lr e g r e s s i o n .A s a r e p r e s e n t a t i v eo f t h ep i o n e e r w r i t e r sY u h u a ,S ut o n g ,G ef e i ,t h e i r c r e a t i v et r a n s f e r m a t i o n ”C h i n
12、 e s es t y l e ”s t r a t e g yi sm a i n l ya r o u n dt h e ”f o l k ”a n d ”c l a s s i c a l ”i nt w od i m e n s i o n s 。O nt h e c h o i c eo fr e s e a r c h m e t h o d ,t h i sa r t i c l e i s t h r o u g hac
13、 l o s er e a d i n go ft h ep i o n e e rw r i t e ra n da n a l y z e s C h i n a ’S s o c i a l a n dc u l t u r a l i d e o l o g i c a lt r e n d a n d l i t e r a r y e n v i r o n m e n t i n t h e n i n e t y ’S
14、.R e s e a r c h i n g t h e ”C h i n e s e s t y l e ”s t r a t e g yo f t h et h r e er e p r e s e n t a t i v e so ft h ep i o n e e rw r i t e r sa n di t st r a d i t i o n a l l i t e r a r y 、c r e a t i o nc a n
15、 f i n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h et r a d i t i o n a ll i t e r a r y n a r r a t i v er e s o u r c e sa n d t h e d e v e l o p m e n to f c o n t e m p o r a r yl i t e r a t u r e .T h i s p a p
16、e r i s d i v i d e d i n t o f i v e c h a p t e r s .T h ef i r s t c h a p t e rm a i n l ya n a l y z e st h et i m eb a c k g r o u n do f t h ep i o n e e r w r i t e rt r a n s f o r m a t i o n ;V a n g u a r dw
17、r i t e r sf a c i n gC r e a t ed i f f i c u l t i e s i n n i n e t ya n dt h er e a s o n sw h yt h et h r e e r e p r e s e n t a t i v ew r i t e r ss e l e c t t h e”C h i n e s es t y l e ”s t r a t e g yo f t h
18、er o a do n t r a n s f o r m a t i o n .T h e t e x th a s a c o n t r a s ta n a l y s i so nt h et r a n s f o r m a t i o no f t h e i r c r e a t i v ep r a c t i c e t o s u m u pt h e i ro w n ”C h i n e s es t y
19、l e ”t r a n s f o r m a t i o ns t r a t e g yf r o m t h eb e g i n n i n g o f t h es e c o n dc h a p t e r ,t h r o u g h t h es t u d yo fY u h u a ,S u t o n g ,G ef e i ’S c r e a t i o nc o u r s e ,T h es e c o
20、 n dc h a p t e r m a i n l ya n a l y z e sY u h u a ’Sc r e a t i o n t o e x p l o r e F o l kt h e m e sa n d t h e m eo f s u r v i v a li nh i sn o v e l .T h et h i r dc h a p t e rf o c u s e so nh i se x a m i n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 先鋒作家轉(zhuǎn)型的“中國(guó)化”策略探究——以余華、格非、蘇童為例_5230.pdf
- 論1990年代先鋒文學(xué)的轉(zhuǎn)型——以余華、蘇童1990年代的創(chuàng)作特征為中心
- 中國(guó)當(dāng)代先鋒派小說(shuō)家的文學(xué)批評(píng)研究--以余華、格非、馬原、殘雪的“文學(xué)筆記”為例.pdf
- 論1990年代先鋒文學(xué)的轉(zhuǎn)型——以余華、蘇童1990年代的創(chuàng)作特征為中心_6338.pdf
- 當(dāng)代男性作家作品中的兒童視角——以莫言、蘇童、余華為例
- 當(dāng)代男性作家作品中的兒童視角——以莫言、蘇童、余華為例_104(1)
- 先鋒浪潮中的先鋒——論余華.pdf
- 當(dāng)代男性作家作品中的兒童視角——以莫言、蘇童、余華為例_104.pdf
- 作為作家的批評(píng)家與作為批評(píng)家的作家——以格非、王安憶、閻連科為例
- 韓國(guó)綜藝模式的中國(guó)化改造——以奔跑吧!兄弟為例
- 試論余華先鋒小說(shuō)的審美元素與修辭策略.pdf
- 63485.從新教育的中國(guó)化到中國(guó)化的新教育——以莊澤宣的教育探索為例
- 韓國(guó)綜藝模式的中國(guó)化改造——以《奔跑吧!兄弟》為例.pdf
- 佛教中國(guó)化視野下的杭州靈隱寺——以明清時(shí)期為例
- 體育舞蹈“中國(guó)化”的可行性分析——以音樂(lè)、服飾為例
- 執(zhí)著的先鋒派——余華論.pdf
- 論“格義”對(duì)佛學(xué)中國(guó)化的影響
- 佛教中國(guó)化視野下的杭州靈隱寺——以明清時(shí)期為例.pdf
- 舶來(lái)綜藝“洋模式”的中國(guó)化研究——以奔跑吧兄弟為例
- 漢韓翻譯中誤譯因素分析——以余華的小說(shuō)為例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論