和聲學立體化教學模式初探

1、遼寧師范大學碩士學位論文和聲學立體化教學模式初探姓名：易宏博申請學位級別：碩士專業(yè)：音樂學指導教師：吳國翥2012-04遼寧師范大學碩士學位論文A b s t r a c tH a r m o n i c si st h er e q u i r e dc o u r s ef o rm u s i c m a j o r a n di t i s a l s ot h eb a s eo f t h eo t h e ri n s t

2、 r u m e n t sa n do t h e rr e l e v a n tc o a r s e s ．T h et r a d i t i o n a lh a r m o n i c st e a c h i n gi sm a i n l y t h r o u g h b l a c k b o a r da n dt h e p i a n o t ol e tt h es t u d e n t sl e a r

3、 n a n dm a s t e r t h eb a s i ch a r m o n i c sk n o w l e d g e ．1 1 1 e s t u d e n t sC a no n l yf e e lc h o r de f f e c ta n dt h ec o n n e c t i o nf u n c t i o nb e t w e e n t h ec h o r d t h r o u g h p

4、 i a n o 。B e s i d e s ，t h e s t u d e n t sw h o j u s t s t a r tt ol e a r nt h i s c o u r s ew i l l f i n dt h eh a r m o n i c sc o m p r e h e n s i v ea n di t ．i s d i f f i c u l tt ol e a r n ，r e s u l t i

5、 n gt h es t u d e n t s ’w e a r yo f s t u d y ．I ti sb e c a u s e o f t h es i n g l e n e s sa n d b o r i n g n e s s ．A l t h o u g ht h ep i a n oc a l ll e tt h es t u d e n t sk n o w t h ec h o r d e f f e c t

6、 sa n d t h ec o n c e p t ，t h es t u d e n t sa r el a c ko ft h eo t h e ri n s t r u m e n t s ’s o u n de f f e c t ．W h e nap i e c eo fc h o r di sp e r f o r m e d b y o t h e ri n s t r u m e n t s ，t 1 1 e yc a

7、 n n o th e a r t h ec h o r d e f f e c ta n dl o s et h ec h o r dS e n S e ．T h ep u r p o s eo ft h i s a r t i c l e i s t o h i g h l i g h tt h e i m p o r t a n c e o ft h em u l t i m e d i at e a c h i n gm e t

8、 h o df r o m “s o u n d ，i m a g e ，l y r i c s ，m u s i ca n df i g u r e ' ’．I t a l s of o c u s e so nh o w t ou s e m u l t i m e d i as o f t w a r e t o r e a l i z e t h et h r e e —d i m e n s i o n a lh a

9、r m o n i c st e a c h i n g ．I ta n a l y s e sf r o m t h r e e a s p e c t s ．F i r s t l y ，i tm a k e sac o n t r a s tb e t w e e n t h em u l t i m e d i aa n dt h et r a d i t i o n a lt e a c h i n gt oh i g h l

10、 i g h tt h em u l t i m e d i a ’Sa d v a n t a g e sa n d t h ed i f f i c u l t i e st h es t u d e n t sw i l le n c o u n t e ri nt h et r a d i t i o n a lt e a c h i n g ．H o wt o d e a lw i t l lt h ep r o b l e

11、m sb r o u g h t b y t h et r a d i t i o n a lt e a c h i n g ．S e c o n d l y , I t m a k e s a d e t a i l e d a n a l y s i s o f t h e m u l t i m e d i a t e a c h i n gc o u r s e w a r ep r o d u c t i o na n da

12、p p l i c a t i o nb y u s i n gm u l t i m e d i ac o u l 晤e w a r ep r o d u c t i o ns o f t w a r e ，p r o f e s s i o n a l c o m p o s i t i o n s o f t w a r e a n d p r o f e s s i o n a l a u d i o p r o d u c t

13、 i o ns o f t w a r e ．L a s t b u tn o tt h e1 e a s t ．I td i s c u s e st h eh a r m o n i c sm u l t i m e d i at e a c h i n gm o d ed e v e l o p i n gt r e n d ．W i t h t h er a p i d d e v e l o p m e n to f i n

14、f o r m a t i o na n d t e c h n o l o g y , m o d e mt e c h n i q u e ss h o u l db ea p p l i e dt O t h et r a d i t i o n a lt e a c h i n gm o d ei na m o r er e a s o n a b l ea n dm o r ec o n v e n i e n tw a y

15、．T h es i g n i f i c a n c eo ft h et e c h n o l o g y l i e s i nm a k i n gt h ei m p o s s i b l e t h i n g t ob eu s e d f r e d yK e y w o r d s ：h a r m o n i c s ，m u l t i m e d i a t e a c h i n gm o d e ，m o