基本移情量表(bes)中文版的信效度及初步應(yīng)用研究

1、A t h e s i ss u b m i t t e d t oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o r t h ed e g r e eo f M a s t e rS t u d y o n R e l i a b i l i t ya n d V a l i d i t ya n dP r e l i m i n a r yA p p l i c a t i o no f t h e

2、 B a s i cE m p a t h y S c a l eB y D a n X i aS u p e r v i s o r ：P r o f ．Y a o g u oG e n gE d u c a t i o n —P s y c h o t e c h n i c sD e p a r t m e n t o f E d u c a t i o nA p r i l 2 0 1 1摘要摘要目的評估基本移情量表中文版( B

3、 E S ．C ) 的信度、效度，探究中國兒童青少年移情能力的性別差異及隨年齡發(fā)展的特征。使用修訂后的B E S ．C 考察青少年移情與親社會行為的關(guān)系，并探討不同類型男性品行障礙青少年的移情缺陷。方法通過翻譯．回譯法獲得基本移情量表( B E S ) 中文版，對1 5 2 4 名鄭州市中小學(xué)生( 9 “ 1 8 歲) 和6 5 名品行障礙男孩( 1 3 ～1 8 歲) 施測并獲得有效數(shù)據(jù)，進(jìn)行量表修訂并探討品行障礙移情特征。合并使用長

4、處與困難問卷( S D Q ) 和兒童馬基雅維里主義量表( K M S ) 對部分中學(xué)生( n = 2 0 7 ) 進(jìn)行問卷調(diào)查，考察移情與親社會行為的關(guān)系。采用探索性因素分析( E F A ) 、驗證性因素分析( C F A ) 、P e r s o n 相關(guān)分析、f 檢驗、方差分析、回歸分析和結(jié)構(gòu)方程等統(tǒng)計方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。結(jié)果1 ． 通過E F A 和C F A ，刪除原量表的四個題項( 2 、3 、4 、1 5 題) ，

5、獲得了適合中國兒童青少年的兩因素結(jié)構(gòu)( 認(rèn)知移情和情感移情) 基本移情量表中文版( B E S ．C ) 。2 ． 基本移情量表修訂版顯示出良好的內(nèi)部一致性和重測信度。3 ． 與匹配的正常對照組相比，品行障礙男孩在認(rèn)知移情上的得分顯著較低【( 3 2 ．0 9 d ：4 ．9 4 ) ，( 2 9 ．8 6 d ：4 ．7 2 ) ，( 少，o ．0 1 ) 】。4 ． 女生在認(rèn)知移隋( F = 2 2 ．7 5 ，薩0 ．0 1 ，產(chǎn)

6、0 ．1 2 ) 、情感移情( F = - 5 5 ．1 5 ，p < o ．0 1 ，產(chǎn)O ．1 9 ) ) 及移情總分( F = - 5 8 ．8 7 ，p < O ．0 1 ，f = o ．2 0 ) 上均顯著高于男生。并且，移情得分都隨年齡增長而升高；。5 ．‘一’認(rèn)知移情、情感移情與親社會行為間存在正相關(guān)關(guān)系( r - - 0 ．3 8 1 “ - 0 ．5 2 9 ，p < O ．0 1 ) ，認(rèn)知移情、情