多重社會(huì)范疇加工機(jī)制探究

1、學(xué)校代碼：1 0 2 7 0 學(xué)號(hào)：0 9 2 2 0 0 5 9 3上夠腳范大孑碩士學(xué)位論文論文題目 多重社會(huì)范疇加工機(jī)制探究學(xué) 院 教育學(xué)院專 業(yè) 基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向 社會(huì)認(rèn)知研究生姓名 孫鵬指導(dǎo)教師 王沛教授完成日期 201 2 年4 月上海師范大學(xué)碩：e 學(xué)位論文 中文摘要中文摘要 ?I [ 11 1 I I I I I l l l l I E f l l l U IY 2 1 16 111心理學(xué)家普遍認(rèn)為類別化的思維能夠簡(jiǎn)化復(fù)

2、雜的信息，使人類的認(rèn)知活動(dòng)更加有效，而這種類別化思維表現(xiàn)在社會(huì)認(rèn)知過程中即為社會(huì)范疇加工的方式。雖然學(xué)者們對(duì)社會(huì)范疇加工能夠簡(jiǎn)化認(rèn)知過程取得了一致的觀點(diǎn)，但社會(huì)范疇加工于何時(shí)發(fā)生，是完全自動(dòng)化的還是發(fā)生在一些特定條件下卻一直存在著爭(zhēng)論；而且之前學(xué)者的研究主要聚焦在社會(huì)范疇內(nèi)容激活階段，對(duì)社會(huì)范疇類別激活研究較少。因此本研究在總結(jié)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上著重探究社會(huì)范疇類別激活過程，并將社會(huì)范疇類別激活分為編碼和提取兩個(gè)水平，以年齡和性別范疇為例

3、，探究社會(huì)范疇類別激活加工自動(dòng)化的相關(guān)問題，并進(jìn)一步驗(yàn)證范疇類別激活是否可分為編碼自動(dòng)化和提取自動(dòng)化兩個(gè)水平。研究結(jié)果表明：( 1 ) 在單維范疇分類前提下，年齡范疇和性別范疇的類別激活均達(dá)到了編碼自動(dòng)化水平，即個(gè)體將自動(dòng)化的對(duì)客體的年齡類別和性別類別進(jìn)行編碼，并存儲(chǔ)在內(nèi)隱層面；( 2 ) 在多維范疇( 年齡和性別范疇) 分類前提下，年齡范疇和性別范疇的類別激活依然能夠達(dá)到編碼自動(dòng)化水平，即認(rèn)知者將同時(shí)自動(dòng)化的對(duì)客體的年齡類別和性別類別

4、進(jìn)行編碼，并存儲(chǔ)在內(nèi)隱層面；( 3 ) 性別范疇類別與年齡范疇類別的同時(shí)存在與變化將削弱彼此的編碼自動(dòng)化程度，且年齡范疇類別編碼的自動(dòng)化程度可能高于性別范疇類別編碼的自動(dòng)化程度( 4 ) 年齡范疇和性別范疇類別激活均未達(dá)到提取自動(dòng)化的水平，即雖然個(gè)體能夠自動(dòng)化的對(duì)客體的年齡類別和性別類別進(jìn)行編碼，但這種編碼的結(jié)果并不能促進(jìn)個(gè)體進(jìn)行年齡和性別外顯分類任務(wù)的表現(xiàn)；( 5 ) 對(duì)客體外顯的年齡范疇類別提取將會(huì)抑制對(duì)客體的性別范疇類別的提取，而