抵抗的姿態(tài)——第六代電影中的亞文化現(xiàn)象研究

1、⑧論文作者簽名：煎：塑：豆一指導教師簽名：盤玉主竺論文評閱人，：蘭寶盤盤盎匠邈壟當壘叢射豎反。評閱人2 ：亟蜂勱盜雖逝型幽鱟隍．。評閱入3 ：至建國】勤趁蟄通垂太差鑫盟當團醯未碳阮評閱人4 ．評閱人5 ：答辯委員會主席：￡熬薹紐疊員丑§三至盔芻公型瑩醯委員1 ：圭避盤殛教運鑒庭鯉堂隴委員2 ：亟巡礎覽黢逝丞緝扛金型遴該2委員3 ：擻熬塑 毖垂盔堂堡絲與團玨盔坐岸陀委員4 ：磁! 壟 篡接 逝建繼讖國蕊邀學防委員5 ：劍勖擻強型

2、爛魚鱧當圈醢斂學陟答辯日期：一趁i ! ：曼! 王．．致謝我始終記得我的導師胡志毅教授在課上說過的一句話：“文學讓心靈獲得自由。”雖然只是隨口說來，但卻是我聽過的所有關于“文學何為“ 的答案中，最為精辟的見解。特別要感謝我的導師，是他讓我深切感受到文學的魅力，感受到一名真正的學者對文學的赤誠，感受到無論身在何處，只要有文學存在，心靈就有自由馳騁的空間。作為胡老師的學生，我是幸運的。論文選題時，老師十分寬容，什么方向和領域都不加干涉，讓我

3、由著興趣自由選擇；但在論文寫作過程中，他又如此嚴謹，每一個漏標的注釋、每一處錯誤的標點，都幫我一一指出，使我避免了許多令人難堪的錯誤。一次我因故滯留家中，不能當面跟老師請教論文，只好發(fā)了郵件。時隔幾日，老師看到我的郵件，不顧剛剛出差回來的疲憊，連忙改好發(fā)還給我。我從不妄想自己能有多么高明的學術成就，只希望自己這篇略顯幼稚的論文能對得起老師的付出。感謝江弱水老師，王建剛老師。你們在開題報告中提出的意見和建議，給了我極大的啟示。一直慶幸自己