抵抗的姿態(tài)——第六代電影中的亞文化現(xiàn)象研究_第1頁
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文檔簡介

1、⑧論文作者簽名:煎:塑:豆一指導教師簽名:盤玉主竺論文評閱人,:蘭寶盤盤盎匠邈壟當壘叢射豎反。評閱人2 :亟蜂勱盜雖逝型幽鱟隍.。評閱入3 :至建國】勤趁蟄通垂太差鑫盟當團醯未碳阮評閱人4 .評閱人5 :答辯委員會主席:£熬薹紐疊員丑§三至盔芻公型瑩醯委員1 :圭避盤殛教運鑒庭鯉堂隴委員2 :亟巡礎覽黢逝丞緝扛金型遴該2委員3 :擻熬塑 毖垂盔堂堡絲與團玨盔坐岸陀委員4 :磁! 壟 篡接 逝建繼讖國蕊邀學防委員5 :劍勖擻強型

2、爛魚鱧當圈醢斂學陟答辯日期:一趁i ! :曼! 王..致謝我始終記得我的導師胡志毅教授在課上說過的一句話:“文學讓心靈獲得自由。”雖然只是隨口說來,但卻是我聽過的所有關于“文學何為“ 的答案中,最為精辟的見解。特別要感謝我的導師,是他讓我深切感受到文學的魅力,感受到一名真正的學者對文學的赤誠,感受到無論身在何處,只要有文學存在,心靈就有自由馳騁的空間。作為胡老師的學生,我是幸運的。論文選題時,老師十分寬容,什么方向和領域都不加干涉,讓我

3、由著興趣自由選擇;但在論文寫作過程中,他又如此嚴謹,每一個漏標的注釋、每一處錯誤的標點,都幫我一一指出,使我避免了許多令人難堪的錯誤。一次我因故滯留家中,不能當面跟老師請教論文,只好發(fā)了郵件。時隔幾日,老師看到我的郵件,不顧剛剛出差回來的疲憊,連忙改好發(fā)還給我。我從不妄想自己能有多么高明的學術成就,只希望自己這篇略顯幼稚的論文能對得起老師的付出。感謝江弱水老師,王建剛老師。你們在開題報告中提出的意見和建議,給了我極大的啟示。一直慶幸自己

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