探究水彩本體語(yǔ)言及發(fā)展

1、 編 號(hào)： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：探究水彩本體語(yǔ)言及發(fā)展 探究水彩本體語(yǔ)言及發(fā)展 培 養(yǎng) 單 位： 美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 美術(shù)學(xué) 指 導(dǎo) 教 師： 董喜春 研 究 生： 黃海濤 完 成 時(shí) 間： 2014 年 3 月 28 日 沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制 類 別 全日制研究生 教育碩士 同等學(xué)力 I 中文摘要 中文摘要 水彩藝術(shù)在中國(guó)發(fā)展已經(jīng)有上百年的歷史了，雖然已經(jīng)吸引了

2、大量的畫家來(lái)從事水彩事業(yè)， 但是在我國(guó)水彩依然被大多數(shù)人認(rèn)為是小畫種。 在一些畫家的眼里水彩還是只能表現(xiàn)小情趣，很難有大形題材的創(chuàng)作，表現(xiàn)力也一般。形式比較單一的畫種。形成這樣的局面主要有兩點(diǎn)原因一是我國(guó)對(duì)于水彩藝術(shù)的重視不夠， 二是我國(guó)水彩畫家對(duì)于水彩本體語(yǔ)言理解不夠致使我國(guó)水彩畫始終在處于學(xué)習(xí)階段。 這兩點(diǎn)使得水彩畫的表現(xiàn)沒(méi)有站在文化的前沿。 這使得水彩藝術(shù)處于一個(gè)非常尷尬的境地。 如何解決水彩這一處境我覺(jué)得有必要對(duì)于水彩本體語(yǔ)言進(jìn)

3、行認(rèn)真的思考和探索。 需要我們這些水彩愛(ài)好者舍棄功利、 浮躁一方面從傳統(tǒng)的語(yǔ)言中吸取營(yíng)養(yǎng)一方面提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)， 保持清醒的頭腦關(guān)注現(xiàn)代的觀念以及對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的判斷能力。 這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)的多元化的沖擊， 在這個(gè)極具挑戰(zhàn)的時(shí)代中才能繁榮的發(fā)展， 為人類做出有益的貢獻(xiàn)。 西方如現(xiàn)代的美國(guó)很多水彩畫家已經(jīng)做出很多有益的嘗試，也取得了豐碩的成果。 我在這篇文章中力圖探索水彩本體語(yǔ)言的形成與發(fā)展， 從中找到我國(guó)現(xiàn)在水彩畫的一些不足之處，

4、 并從水彩發(fā)展的歷史中找到水彩本體語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律， 從而試圖找到改變我國(guó)水彩藝術(shù)不足的方法。 本文第一章主要介紹水彩藝術(shù)的形成的歷史，對(duì)傳統(tǒng)水彩藝術(shù)的表現(xiàn)形式、面貌特征及技法特點(diǎn)做出研究和說(shuō)明，以及對(duì)主要畫家的介紹來(lái)說(shuō)明水彩本體語(yǔ)言的形成的原因和歷史的發(fā)展規(guī)律。 第二章對(duì)現(xiàn)代世界范圍水彩大家作品的解讀對(duì)水彩藝術(shù)已經(jīng)發(fā)展到得高度做出判斷， 從而找出我們發(fā)展的方向和可能性。 這兩章主要是從縱向和橫向的探索中找到水彩藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)， 對(duì)于我們