2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:陳懿翰簽字日期:如7 7 年驢3 月/p 日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在經(jīng)濟(jì)全球化程度日

2、益深入的背景下,國際競爭日趨激烈,為了提高自身核心競爭力和國際地位,我國提出了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略,以加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的步伐。而當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)區(qū)域化特征( 譚俊濤等,2 0 1 6 ) ,區(qū)域創(chuàng)新在我國創(chuàng)新體系中的地位不言而明。區(qū)域創(chuàng)新作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,它決定著一個(gè)地區(qū)的競爭能力與發(fā)展?jié)摿?,提高區(qū)域創(chuàng)新能力和區(qū)域創(chuàng)新績效顯得尤為重要。產(chǎn)學(xué)研合作作為一種新的技術(shù)創(chuàng)新模式,能有機(jī)地整合各個(gè)主體的創(chuàng)新資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),降低

3、技術(shù)創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)行,進(jìn)而提高創(chuàng)新績效。但其促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新績效提高的過程并不順利,我國區(qū)域創(chuàng)新能力還處于較落后的狀態(tài),科技成果轉(zhuǎn)化率偏低。產(chǎn)學(xué)研合作政策是政府支持產(chǎn)學(xué)研合作的主要手段,能夠?yàn)楫a(chǎn)學(xué)研合作的順利發(fā)展提供政策保障。F r e e m a n ( 1 9 8 7 ) 認(rèn)為國家創(chuàng)新系統(tǒng)由政府政策、企業(yè)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、教育培訓(xùn)等四個(gè)因素組成,政府政策能夠影響其他三個(gè)因素,有著十分重要的地位。學(xué)者們關(guān)于政府政策對(duì)創(chuàng)新績

4、效影響的研究較為豐富,但大多基于單一政策視角,缺乏對(duì)政策工具組合效果的研究,將產(chǎn)學(xué)研合作政策作為自變量并納入到計(jì)量模型中,研究其對(duì)創(chuàng)新績效影響的文獻(xiàn)幾乎沒有。本文基于政策工具視角,采用內(nèi)容分析法對(duì)政策進(jìn)行量化,研究我國產(chǎn)學(xué)研合作政策的演化趨勢,不同地區(qū)政府對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作政策的使用偏好,并引入產(chǎn)學(xué)研合作政策變量,建立計(jì)量模型,研究產(chǎn)學(xué)研合作政策對(duì)區(qū)域創(chuàng)新績效的影響,著重關(guān)注不同政策工具組合下區(qū)域創(chuàng)新績效的差異性。本文首先收集國家、各部委及我

5、國1 4 個(gè)主要省市頒布的產(chǎn)學(xué)研合作政策,并根據(jù)R o t h w e l l 和Z e g v e l d ( 1 9 8 5 ) 的思想對(duì)政策工具進(jìn)行分類,基于分類結(jié)果建立產(chǎn)學(xué)研合作政策量化標(biāo)準(zhǔn),對(duì)我國1 9 9 9 .2 0 1 4 年的政策進(jìn)行量化。然后基于國家層面,從供給型、環(huán)境型和需求型政策三個(gè)維度對(duì)我國產(chǎn)學(xué)研合作政策的演化趨勢進(jìn)行分析,基于地區(qū)層面,采用聚類分析法,根據(jù)政策支持力度的大小,將1 4 個(gè)省市分為三類,分析不同

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