春秋戰(zhàn)國社會環(huán)境與人才研究

1、分類號：K 2 3 4密級：V 7 7 9 6 0 7單位代碼：學(xué) 號：博士學(xué)，位論文1 0 4 2 22 0 0 2 2 0 1 0 8S h a n d o n gU n i v e r s i t y D o c t o r a lD i s s e r t a t i o n論文題目：春秋戰(zhàn)國社會環(huán)境與人才研究作者姓名專 業(yè)齊秀生中國古代史指導(dǎo)教師姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù) 矗遞熬授2 0 0 5 年5 月1 8B拼和較量。但這種競爭說到

2、底是人才的競爭。為了實(shí)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上富民強(qiáng)國、軍事上取得勝利、政治上稱霸諸侯的目的，明君賢相及臣僚謀士們都認(rèn)識到“得士者昌，失士者亡”，“爭天下者必先爭人”的重要性，把人才看作是這一時(shí)期最重要的政治資本，形成了以人才為寶的思想，尚賢之風(fēng)盛行，禮賢下士、招賢納士成為一代風(fēng)尚，并能“論材、量能、謀德而舉之”。春秋戰(zhàn)國時(shí)期這種列國相爭的社會環(huán)境，為各類人才特別是政治家、軍事家、改革家及游說之士提出了巨大的社會需求，為其施展才能提供了廣闊的舞臺

3、，創(chuàng)造了有利的成長環(huán)境。第三章，主要考察了春秋戰(zhàn)國時(shí)期人口遷移和社會流動環(huán)境，對該時(shí)期人口遷移和流動的原因、類型及作用進(jìn)行了分析，探討了人才流動與人才成長的關(guān)系。由于長期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭等原因，春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了大規(guī)模的人口遷移，而遷移又帶來了頻繁的人才流動：同時(shí)由于各諸侯國治國方略、用人思想等方面的不同，人才賴以成長的社會環(huán)境存在很大差異，于是就有了人才對成長環(huán)境進(jìn)行選擇的主動流動和各種原因的被迫流動。人才的流向一定意義上成為反映一

4、個(gè)諸侯國或民族興衰的標(biāo)志，這一時(shí)期人才流動數(shù)量之多、時(shí)間之集中、推動成才效果之明顯，在中國歷史上實(shí)屬罕見。人才的大流動，創(chuàng)造了人才展示才華的有利環(huán)境，推動了社會變革，促進(jìn)了文化交流和百家爭鳴學(xué)術(shù)環(huán)境的形成，有利于人才的成長，為中國歷史上第一個(gè)“人才高地”的出現(xiàn)做出了積極貢獻(xiàn)，意義極為重大。一部春秋戰(zhàn)國史，可以說也是一部人才流動史。人才流動成為人才成長的重要社會環(huán)境。第四章，在對民族融合與媳域文化、多元文化的繁榮發(fā)展進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)

5、探討了多元文化環(huán)境與人才成長的關(guān)系。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，由于諸侯爭霸稱雄、經(jīng)濟(jì)交往、民族政藏、通婚聯(lián)姻等原因，出現(xiàn)了中國歷史上第一次民族大融合局面。伴隨著民族融合、大規(guī)模兼并戰(zhàn)爭、文化下移等，華夏民族形成了五彩斑斕、爭奇斗妍的多元文化形態(tài)，出現(xiàn)了齊魯文化、三晉文化、剎楚文化和戎、狄、蠻、夷等多元文化交匯格局。文化傳播和交流的障礙逐步得到破除，各諸侯國之間、華夏諸族與戎、狄、蠻、夷之間，各種形態(tài)的文化相互交流、撞擊和諧鑒，形成了這一時(shí)期文化高度

6、繁榮的局面。多元文化的繁榮發(fā)展，為人才的大量涌現(xiàn)營造了肥沃的土壤，創(chuàng)造了有利于人才成長的社會環(huán)境，催生了孔子、孟子、屈原等中國歷史上的文化巨人和眾多各類人才。這一時(shí)期成為中國思想文化發(fā)展的“軸心時(shí)代”，對中國文化和社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。第五章，探討分析了百家爭鳴出現(xiàn)的原因、諸子百家的人才思想，以及百家爭鳴環(huán)境與人才成長的關(guān)系。春秋戰(zhàn)國對期的百家爭鳴局面是在社會變革大環(huán)境之下，群雄爭霸的多元政治格局、“輕神重人”的人本思想、“官學(xué)在四夷