溫縣趙堡太極拳的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究

1、 學(xué) 校 代 碼 10459 學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?密 級(jí) 碩 士 學(xué) 位 論 文 溫縣趙堡太極拳的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究 溫縣趙堡太極拳的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究 作 者 姓 名： 王春杰 導(dǎo) 師 姓 名：趙子健 教授 學(xué) 科 門(mén) 類(lèi)：教育學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng)：體育教育訓(xùn)練學(xué) 培 養(yǎng) 院 系：體育系 完

2、 成 時(shí) 間：2016 年 04 月摘 要 摘 要 太極拳是我國(guó)千百年來(lái)燦爛文化的凝結(jié),是我國(guó)古老文化的瑰寶,在中國(guó)武術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟,世人所知的就是她獨(dú)特的攻擊理念和方法以及非常好的健身效果。 焦作市溫縣是一個(gè)歷史悠久的地區(qū),在我國(guó)太極拳史上也有非常重要的地位。焦作市溫縣又是太極拳的發(fā)源地,在焦作市溫縣有兩個(gè)著名的太極拳流派:陳氏太極拳、趙堡太極拳。更多的國(guó)外友人所熟知了焦作市溫縣。 本文所研究的對(duì)象是焦作市溫縣范圍內(nèi)的趙堡太極拳

3、，研究過(guò)程使用了:文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談、實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯歸納法。利用以上幾種方法對(duì)焦作市溫縣范圍內(nèi)的趙堡太極拳習(xí)練的人們、相關(guān)的比賽、武術(shù)院校、協(xié)會(huì)研究機(jī)構(gòu)、 主要的師資和中小學(xué)開(kāi)展趙堡太極拳， 結(jié)合調(diào)查結(jié)果制定一些發(fā)展策略。第一,依靠焦作市溫縣是太極拳的發(fā)源地的優(yōu)勢(shì)宣傳。第二，擴(kuò)大傳播的途徑。第三,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。第四,多媒體聲光電一體教學(xué)好好利用。第五,其他門(mén)派武術(shù)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的充分利用。第六,趙堡太極拳進(jìn)學(xué)校的進(jìn)度要加

4、快。第七，做好競(jìng)技工作和中國(guó)武術(shù)段位制推廣的工作。第八，其他方面的研究工作要加強(qiáng)。第九，當(dāng)?shù)卣_的指導(dǎo)和增加扶持的力度，提供一個(gè)趙堡太極拳發(fā)展的正確參考。 最終得出結(jié)論:第一,目前處于快速發(fā)展階段,但還需要加強(qiáng)宣傳。 第二,在焦作市溫縣中小學(xué)趙堡太極拳發(fā)展的發(fā)展不太理想,學(xué)生多數(shù)不了解、不想練習(xí)趙堡太極拳， 體育教師對(duì)趙堡太極拳并不抱樂(lè)觀的態(tài)度， 多種因素阻礙了趙堡太極拳在校園里的發(fā)展。 第三,焦作市溫縣的趙堡太極拳的繼承形式主要是

5、家庭傳統(tǒng)、學(xué)徒、 院校傳承。 現(xiàn)代化教育模式要比以前的傳統(tǒng)模式更能培養(yǎng)出相當(dāng)?shù)臄?shù)量和質(zhì)量。趙堡太極拳在這種模式下得到了發(fā)展和促進(jìn)。第四,受過(guò)高等教育的趙堡太極拳練習(xí)者在促進(jìn)趙堡太極拳的發(fā)展中扮演了非常重要的角色。 目前的狀況是只有少數(shù)人在研究趙堡太極拳， 主要任務(wù)之一就是加強(qiáng)趙堡太極拳的相關(guān)研究工作。第五，焦作市溫縣政府對(duì)趙堡太極拳各方面的扶持力度不夠，扶持的力度和全面性都需要加強(qiáng)。第六,趙堡太極拳高水平拳師年齡偏大，缺乏高水平的儲(chǔ)備人