演奏者合作能力培養(yǎng)研究——以弦樂四重奏為例

1、 校代碼：10072 學(xué) 號：200902030 天津音樂學(xué)院 天津音樂學(xué)院 TIANJIN CONSERVATORY OF MUSIC TIANJIN CONSERVATORY OF MUSIC 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 MASTER'S DISSERTATION 演奏者合作能力 演奏者合作能力培養(yǎng) 培養(yǎng)研究 研究 —— ——以弦樂四重奏為例 以弦樂四重奏為例 培養(yǎng)院系：藝術(shù)管理系 一級學(xué)科：藝 術(shù) 學(xué)

2、二級學(xué)科：音 樂 學(xué) 論文作者：楊 于 佳 指導(dǎo)教師：張蓓荔教授 天津音樂學(xué)院科研與研究生處 天津音樂學(xué)院科研與研究生處 20 2011 11 年 12 12 月 6 日 中文摘要 弦樂四重奏是古典主義時期最重要的室內(nèi)樂形式，它以精致、抒情為本，善于營造出人與人之間親切對話式的音樂氛圍， 受到人們的青睞。 一個優(yōu)秀的重奏團(tuán)體，在面對風(fēng)格、流派、樣式各不相同的音樂作品時，用高度統(tǒng)一的思想、協(xié)調(diào)一致的步調(diào)、 準(zhǔn)確無誤的演奏將樂曲的音

3、響特征和精神內(nèi)涵完整地表現(xiàn)出來絕非一朝一夕之事，而要經(jīng)歷漫長的磨合過程。而實(shí)際情況是，我國大多數(shù)演奏者在合作能力方面較為欠缺， 因此對演奏者進(jìn)行合作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)就顯得尤為重要。 本文將以弦樂四重奏演奏形式為出發(fā)點(diǎn)分別對培養(yǎng)演奏者合作能力的技術(shù)內(nèi)涵、 心理配合和理論修養(yǎng)進(jìn)行深入探討， 研究演奏者在弦樂四重奏中必備的合作能力。演奏者除了要具備基本的重奏技能之外，還不能忽視合作心理的培養(yǎng)。重奏理論中的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)更是作為演奏者的藝術(shù)

4、積淀而應(yīng)受到重視。 同時， 文章還認(rèn)為四重奏各聲部在組合關(guān)系上應(yīng)該更加精雕細(xì)琢， 演奏者之間還要具備默契配合的心靈感應(yīng)。 文章對我國培養(yǎng)演奏者合作能力的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析和總結(jié)， 認(rèn)為困境主要體現(xiàn)在教學(xué)和演出實(shí)踐兩點(diǎn)。 我國對重奏教學(xué)的重視程度比較低，教學(xué)方法缺乏科學(xué)性，教學(xué)資源相對匱乏。針對我國重奏者缺乏演出機(jī)會這一困境， 文章對國內(nèi)演出實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有益探索。 根據(jù)對問題的分析， 筆者總結(jié)出培養(yǎng)演奏者合作能力的方式方法， 包括提