2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文空間-數(shù)字反應(yīng)編碼聯(lián)合效應(yīng)下沖突適應(yīng)過(guò)程的ERP研究姓名:朱湘茹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:劉昌20070529中文摘要摘要:前扣帶回在多種沖突監(jiān)測(cè)任務(wù)中都出現(xiàn)了激活,許多研究者認(rèn)為它與前額葉一起構(gòu)成了一個(gè)意識(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng).執(zhí)行性注意一般都伴隨著心理努力,而心理努力的程度又與注意資源的使用程度有關(guān)。前扣帶回與任務(wù)難度或者心理努力的關(guān)系受到了研究者的重視.沖突監(jiān)測(cè)理論認(rèn)為前扣帶回在沖突任務(wù)中的激活只會(huì)出

2、現(xiàn)在被試能夠明確意識(shí)到任務(wù)沖突的情景下.D c h a c n c 發(fā)現(xiàn)閾下沖突的解決并沒(méi)有激活前扣帶回,這可能是由于被試并不能覺(jué)知到閾下沖突。其他研究也表明前扣帶回的激活與被試的意識(shí)狀態(tài)和對(duì)任務(wù)的覺(jué)知狀態(tài)有關(guān).為了澄清前扣帶回與意識(shí)覺(jué)知的關(guān)系,本研究采用了S N A R C 效應(yīng)下的奇偶判斷任務(wù)作為實(shí)驗(yàn)任務(wù).將產(chǎn)生S N A R C 效應(yīng)的奇偶判斷任務(wù)看作是一種潛在的沖突任務(wù)。大小與反應(yīng)手一致的視為一致的試次,大小與反應(yīng)手不一致的視為

3、不一致的試次.根據(jù)沖突適應(yīng)效應(yīng)將不一致試次劃分為n ( 不一致- 不一致,i n c o n g r u e n t - i n c o n g r u e n t ) 試次和c l ( 一致.不一致,c o n g r u e n t - i n c o n g r u e n t ) i K 次兩種類型。結(jié)果出現(xiàn)了S N A R C 效應(yīng),訂試次的反應(yīng)時(shí)顯著快于d 試次,n 試次和d 試次相比,兩者的腦電在大約2 6 0 - - 3

4、 0 0 毫秒的時(shí)間段內(nèi)在F C z 位置上差異最大.偶極子分析表明差異波的產(chǎn)生源定位于背側(cè)前扣帶回( d o r s a la n t e r i o rc i n g u l a t e c o r t e x ) ,這些結(jié)果與前扣帶回的意識(shí)監(jiān)測(cè)理論并不一致.值得注意的是,本研究中采用的奇偶判斷任務(wù)的沖突性質(zhì)可能會(huì)存在爭(zhēng)論,所以本文的結(jié)論對(duì)當(dāng)前前扣帶回功能研究的意義尚不明確.’關(guān)鍵詞:沖突監(jiān)測(cè),S N ^ R c 效應(yīng),沖突適應(yīng),前

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