2019年小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上冊

1、小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上冊 小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上冊 本學(xué)期我任三年級語文的教學(xué)工作， 在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生們都具有創(chuàng)新意識的精神， 我將理論與教學(xué)實踐聯(lián)系起來， 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認真地備好課，并上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成。 以下是出國為您的 “小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上冊”，供您參考，請點擊出國(..)查看。 三年級上學(xué)期看起來很長，可是教起課來也不覺得長了，感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來

2、了。 忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思，寒假都快要結(jié)束了，總覺得應(yīng)該梳理一下之前的工作，為即將到來的新的學(xué)期做好準備。 三年級可以說是一個轉(zhuǎn)折點，是學(xué)生從低年級階段轉(zhuǎn)入中年級階段的轉(zhuǎn)折點。 語文學(xué)習(xí)在這個轉(zhuǎn)折點上也有了新的變化， 學(xué)生需要去適應(yīng)，老師同樣也需要去適應(yīng)。面對新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。 1、積極聽課，取其精華。 本學(xué)期，我繼續(xù)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，吸取精華運用到自己的教學(xué)過程中。 2、鉆研教

3、材，引領(lǐng)學(xué)生從低年級階段向高年級階段轉(zhuǎn)變。 進入三年級，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識點多了，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。 比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作， 而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了，要學(xué)會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要單的題目統(tǒng)一答案， 出錯較多的題目重點分析講解， 爭取做到學(xué)生能夠及時糾錯。 一學(xué)期下來，在收獲的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。 1、教學(xué)準備

4、不夠充分。 有些時候，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準備，導(dǎo)致上課效果不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。 對于這一點， 在以后的教學(xué)中一定要改正。 無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣復(fù)雜， 一定要把握好重點所在——教學(xué)。 工作多的時候，先要計劃，把重點要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成， 哪怕是加班也要去做， 保證第二天的教學(xué)工作正常進行，提高教學(xué)效率。 2、教學(xué)過程中缺乏恒

5、心。 我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅持到底，現(xiàn)在想想，有些事情似乎我也沒有堅持下去。 比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，但由于懶散也沒有用心設(shè)計，一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。 二年級的時候我每個單元都知識框架，也讓學(xué)生自己去，定期檢查監(jiān)督，到了三年級這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅持下去，主要是我對學(xué)生的要求不夠堅定，沒有及時督促。還有就是一二年級的時候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重，教學(xué)反思我經(jīng)常寫，學(xué)生的一舉一動