【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案17頁

1、 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 1、查漏補(bǔ)缺通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個(gè)理性的認(rèn)識上來。

2、2、 靈活解題， 提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。 使學(xué)生在復(fù)習(xí)、 練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。 3、 在復(fù)習(xí)、 練習(xí)過程當(dāng)中， 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、 數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。 4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

3、： 1、數(shù)與代數(shù) 第一單元、大數(shù)的認(rèn)識 第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù) 第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形 3、統(tǒng)計(jì)與概率第六單元、統(tǒng)計(jì) 4、數(shù)學(xué)思想方法第七單元、數(shù)學(xué)廣角（合理安排） 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)； 2．進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高

4、用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計(jì)算器的認(rèn)識； 3．掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)） ，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念； 4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。 5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧

5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。 四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 1、乘、除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用。 2、對角的度量和平行、垂直的認(rèn)識。 3、對實(shí)際問題的理解與應(yīng)用。 五、復(fù)習(xí)措施： 1、按總復(fù)習(xí)單元的順序進(jìn)行知識方塊分類的疏理性復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。 2、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 教學(xué)目的： 1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。 2、進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

6、，比較大小，省略億、萬后面的數(shù)。 3、結(jié)合練 習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬后面的數(shù)。 教學(xué)關(guān)鍵： 以練習(xí)的方式來鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表 1、讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位，并指名同學(xué)背誦。 2、在黑板上掛數(shù)位順序表，問：你們還記得如何分級嗎？ 生：從個(gè)位到千位為個(gè)級，萬位到千萬位為萬級。 3、個(gè)級表示有幾個(gè)

7、什么？萬級表示有幾個(gè)什么？億級表示有幾個(gè)什么？ 4、我們還知道每兩個(gè)相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？ 5、講評練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法 1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在讀的時(shí)候要注意什么問題？ 第一步做什么？第二步？ 第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。 2、億級、萬級和個(gè)級的讀法有什么不同。 如：4005 2136（四千零五萬二千一百三十六） 1084 3005 2019（一千零八十四億三

8、千零五萬兩千零一十九） 億級多了一個(gè)億字，萬級多了一個(gè)萬字。 3、復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。 ①每一級的末尾有零。 如：789 0000 讀作：七百八十九萬 45 0000 0000 讀作：四十五億 每一級末尾的零都不讀。 ②中間和末尾有零的情況。 如：4005 2136 讀作：四千零五萬二千一百三十六 1435 0871 0532 一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二 零放在什么位置要讀？ 每一

9、級前面和中間的零都要讀。 中間兩個(gè)零或多個(gè)零要怎樣讀呢？ 都只讀一個(gè)零。 4、請同學(xué)把讀法的法則在總結(jié)一遍，然后全班讀一遍加深印象。 三、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法 1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法，那么在寫的時(shí)候要注意什么問題？ 第一步做什么？第二步？ 第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。 七千萬零五百（7000 0500） 2、每一級的末尾沒有單位時(shí)該怎么辦？誰舉一個(gè)例子。 每一級的末尾沒有單位時(shí)應(yīng)該用