部編版四年級上冊道德與法制知識點

1、 - 1 - 道德與法制知識點 第一單元 與班級共成長 一、知識點。 1.我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。 2.不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。 3.每個班都有自己的優(yōu)點，每個班都有自己的不足。 4.班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。 5.沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地

2、學習和活動。 6.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。 7.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)重在執(zhí)行。 8.大家一起討論制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方，隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，班規(guī)可以改進。 9.在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是不同的。 10.每個班都

3、是學校大家庭中的一員，在學校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。 11.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。 12.班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。 13.班級間的競爭必須使用正當方式，這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。 14.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊

4、賞。 15.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。 二、問答題。 1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。 記得剛?cè)雽W時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情

5、懷在大家心中涌起。 記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結(jié)向上的班集體產(chǎn)生了。 2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。 這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影?？矗瑢W們個個笑得那么燦爛。 這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。 這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影。看，同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。 3.你能說出自己班棒在哪里嗎？（

6、說說你們班的優(yōu)點有哪些？） 在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。 我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。 我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領(lǐng)下，都積極地學習。 4.我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足） 班上紀律比

7、較松散，同學們遵守紀律的意識不強。班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理。 班上有個別同學上課總是遲到。參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。 5.為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。 我的金點子：每天固定時間，大家集體學習《小學生守則》。在老師的指導下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學認真遵守。班上的班干部由競選產(chǎn)

8、生，挑選出認真負責的同學擔任。班上的各個方面都由專人負責和監(jiān)督。加強對違紀同學的教育。 6.班微有什么作用？ 班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。 7.請設(shè)計一個班徽，比一比，看誰的設(shè)計主題明確，簡潔美觀。 - 3 - 20.你怎樣為他們班喝彩？ 運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。在知識競賽中我們會為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績而驕傲。 第二單元 為父母分擔 一、知識點 1.爸

9、爸媽媽多辛苦。從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心…… 2.父母在家里的辛勞，我們可以看得到。 3.父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們都幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。 4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩…… 5.我們不經(jīng)意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從學做一個懂事的

10、孩子開始吧。 6.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。 7.家務(wù)活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品…… 8.我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中還會有許多收獲呢。 9.作為家中的小成員，我們應(yīng)當做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。 10.有時候并不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓我們做，他們總是擔心這個，擔心那個。 11.要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡單的事，那是需

11、要智慧的。 12.任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的，只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“家務(wù)小能手”！ 13.我們雖然不會做某些家務(wù)活，但可以學。 14.做家務(wù)有很多訣竅，運營訣竅可以讓做家務(wù)事半功倍。 15.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。 16.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。 17.作為家中的一員，盡管

12、我們能力有限，但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。 18.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責任。 19.家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。 20.有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務(wù)只是大人的事情。 二、問答題。 1.讓我們了解父母都在做些什么

13、，試著體會他們的辛勞吧。 做飯；喂牛；上班干活；照顧爺爺、奶奶；洗衣服；接送我上學。 2.調(diào)查父母在忙什么，調(diào)查后你發(fā)現(xiàn)什么？ 我發(fā)現(xiàn)每天父母最忙碌的時間是早上和晚上； 我發(fā)現(xiàn)每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母； 我發(fā)現(xiàn)每天父母下班后，還要在家里做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、給我輔導功課。 我發(fā)現(xiàn)父母一天到晚除了去工作，就是在家干家務(wù)活，父母太辛苦了。 3.你認為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩？ 學校里：我們把學習用品帶齊，就不會

14、麻煩家人給我送了；要認真學習，少讓父母擔心。 在家中：我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了；放學回家，先完成作業(yè)，就不會讓父母督促學習了。 玩耍時：注意安全，按時回家，免得家人擔心。 4.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。 如果早上我能按時起床，父母就可以多睡會覺，少操一份心； 如果我會自己洗衣服，整理房間，父母就可以多休息一會，不再為我獨立生活操心； 如果放學后我又快又好地把作業(yè)做完，父母就可