浙美版六年級上冊美術(shù)復(fù)習(xí)資料

1、 1 浙美版六年級上冊美術(shù)復(fù)習(xí)資料 班級（ ）姓名（ ） 一：徐悲鴻與奔馬 理論部分 1.徐悲鴻 徐悲鴻，杰出的現(xiàn)代畫家 現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家 美術(shù)教育家，生于江蘇宜興。馬，是徐悲鴻一生最愛的題材，并以畫馬馳譽(yù)中外，以潑墨寫意 潑墨寫意和兼工帶寫 兼工帶寫的表現(xiàn)手法塑造了千姿百態(tài)的馬。他畫的馬融合了西方繪畫中的造型和中國畫的寫意，筆墨酣暢，形聲俱全。 二：戲曲人物 理論部分 1. 中國戲曲中圖案化的性格化妝稱為臉

2、譜 臉譜。它一般用于凈、丑角色 丑角色所扮演的各種人物。臉譜可用來表現(xiàn)人物的個性，如紅臉 紅臉表示耿直 耿直，黑臉 黑臉表示粗豪 粗豪，藍(lán)臉 藍(lán)臉表示勇猛 勇猛，白臉 白臉表示奸詐 奸詐。 三：水墨人物 理論部分 1. 我國的水墨人物畫歷史悠久，名家輩出。從宋代梁楷 梁楷到現(xiàn)代的蔣兆和 蔣兆和、劉文西 劉文西、劉國輝 劉國輝等，都擅長畫水墨人物。 2. 《老農(nóng)》現(xiàn)代 《老農(nóng)》現(xiàn)代 劉文西 劉文西 《 喜春圖》現(xiàn)代 喜春

3、圖》現(xiàn)代 尉曉榕 尉曉榕 《曲木家的小客人》現(xiàn)代 《曲木家的小客人》現(xiàn)代 劉國輝 劉國輝 《高原之晨》現(xiàn)代 《高原之晨》現(xiàn)代 吳山明 吳山明 3. 人物畫的步驟：1.從五官入手，以淡墨為主畫出人物的臉部 從五官入手，以淡墨為主畫出人物的臉部。2.用變化的濃墨以側(cè)鋒畫頭發(fā) 用變化的濃墨以側(cè)鋒畫頭發(fā)。3.墨色 墨色干后著色，完成作品 干后著色，完成作品。 四：畫家林風(fēng)眠 1. 林風(fēng)眠 林風(fēng)眠，現(xiàn)代畫家 現(xiàn)代畫家

4、，美術(shù)教育家 美術(shù)教育家。生于廣東，19 歲赴法留學(xué)。擅長仕女 仕女、花卉 花卉、蘆雁 蘆雁等題材。她試 她試圖打破中西藝術(shù)界限，造就一種共同 圖打破中西藝術(shù)界限，造就一種共同的語言，是一位富有創(chuàng)新精神的藝術(shù)家。 的語言，是一位富有創(chuàng)新精神的藝術(shù)家。 2. 彩墨畫是以水墨畫 水墨畫為基底，在上面設(shè)色 設(shè)色、點(diǎn)彩 點(diǎn)彩，使畫面在色彩上比水墨畫更為豐富、明快、鮮亮。 3. 林風(fēng)眠作品的特點(diǎn)：①構(gòu)圖：以正方形為主；②造型：不是純寫生，有裝飾意

5、味；③用筆：概括、 ①構(gòu)圖：以正方形為主；②造型：不是純寫生，有裝飾意味；③用筆：概括、干脆、簡練、迅疾；④用色：色彩濃重，彩墨交融；⑤落款：落款簡單，基本只有姓名與印章。 干脆、簡練、迅疾；④用色：色彩濃重，彩墨交融；⑤落款：落款簡單，基本只有姓名與印章。 七：做做陶藝 理論部分 1. 我國有近萬年的制陶歷史，陶藝創(chuàng)作多姿多彩。現(xiàn)代陶藝作品是從日用陶瓷品種 日用陶瓷品種演變而來，它更注重作品的審美，擺脫了實(shí)用功能的制約。 2. 陶藝的

6、制作有著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工藝流程，工藝性很強(qiáng)，制作一件作品往往要經(jīng)過十幾道工序才能完成。它的主要工序有：練泥 練泥、成型 成型、晾干 晾干、上釉 上釉、燒制 燒制等。 3. 泥塑成型的方法有：捏塑成型 捏塑成型、泥條成型 泥條成型、泥片成型 泥片成型、拉坯成型 拉坯成型。 八：中國扇子 理論部分 1. 中國扇子至今已有數(shù)千年的歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)。扇子種類繁多，按材質(zhì)分有羽扇、檀香扇、 羽扇、檀香扇、紙扇、象牙扇、竹扇、芭蕉扇、麥秸扇