北語19秋《心理學》作業(yè)4滿分哦

1、19 秋《心理學》作業(yè) 4試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 22 道試題,共 88 分)1.在學習圓周、圓周率概念后，學習用 c 和π表示圓周和圓周率。這種學習屬于（ ） 。A.物體名稱學習B.概念名稱學習C.機械學習D.有意義學習答案:B2.“給予新習得的詞語（如 work hard，warm up 等） ，學生能造出合適的英語句子。 ”這樣陳述的目標符合（ ）要求。A.行為目標B.認知與行為結(jié)合目標C.表現(xiàn)性目標D.

2、過程目標答案:A3.根據(jù)皮亞杰的觀點，兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)地無關(guān)，說明兒童的認知發(fā)展水平已處在（ ） 。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案:D4.兒童在理解了一首詩歌的意義以后，要背誦它，最合適的記憶策略是（ ） 。A.精加工策略B.組織策略C.朗讀策略D.復述加試背策略答案:D5.亞里士多德的（ ）一書可稱世界上最早的心理學著作。A.《理想國》B.《靈魂論》C

3、.《教育心理學》D.《學記》答案:B6.班級中能力強的學生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體。影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（ ） 。A.補償性B.競爭性B.思維能力C.年齡D.反省認知答案:A13.動作技能的教學方法一般宜于采用（ ） 。A.講解法B.示范法C.示范與講解相結(jié)合方法D.發(fā)現(xiàn)法答案:C14.嬰幼兒在與成人的交往中，學會區(qū)分“你” 、 “我” 、 “他” ，根據(jù)奧蘇伯爾的學習分類，這里發(fā)生的學習實質(zhì)上是（ ） 。A.

4、符號表征學習B.概念學習C.命題學習D.接受學習答案:B15.專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當?shù)慕忉屖牵?） 。A.專家的智力水平普遍較高B.專家有更敏捷的記憶品質(zhì)C.專家掌握了一般的記憶策略D.專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略答案:D16.內(nèi)控者傾向于將自己的失敗歸因于（ ） 。A.能力不足B.材料太難C.運氣太差D.教師太差答案:A17.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶