java課程設(shè)計(jì)-atm柜員機(jī)模擬程序資料

1、課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：ATM 柜員機(jī)模擬程序 院 系：信息技術(shù)學(xué)院 班 級(jí)： 設(shè) 計(jì) 者： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 設(shè)計(jì)時(shí)間：2016-1-4－2016-1

2、-8 信 息 技 術(shù) 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī) 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī)學(xué)號(hào)： 姓名：指導(dǎo)教師： 課程設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)一個(gè) ATM 柜員機(jī)模擬程序，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄、余額查詢、ATM 取款、ATM 存款、修改密碼等一些 ATM 柜員機(jī)的基本功能，模擬 ATM 的工作原理和人機(jī)交互。總結(jié)：通過為時(shí)一周的課程設(shè)計(jì)，我受益匪淺，把平時(shí)所學(xué)的知識(shí)通通運(yùn)用了進(jìn)來，雖然平時(shí)積淀的知識(shí)點(diǎn)比較少、比較單一，但是在這次實(shí)驗(yàn)中

3、把零零碎碎的知識(shí)都連貫起來了，也達(dá)到了課程設(shè)計(jì)的目的，最主要的是通過一周的努力我終于用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的知識(shí)做出了這個(gè)“ATM 柜員機(jī)模擬系統(tǒng)” 。由于知識(shí)的積淀比較少，且有些知識(shí)掌握不太牢靠，記憶模模糊糊的，最后決定惡補(bǔ)一下落下的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)。第一天，去圖書館借了相關(guān)圖書，把知識(shí)點(diǎn)打牢，然后參考了相似的的幾個(gè)實(shí)例，并進(jìn)行了一些分析和總結(jié)?；A(chǔ)功課做好以后第二天正式開工，選定好了題目，進(jìn)行方法選擇、框架設(shè)計(jì)、畫出流程圖、UML