六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 百分?jǐn)?shù)教案 蘇教版

1、1六 百分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)本單元的主要內(nèi)容包括：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法；百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化；百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；利用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題。教材對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，十分關(guān)注其與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，努力揭示從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程。本單元的內(nèi)容既是學(xué)生掌握數(shù)概念的重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)會(huì)體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛應(yīng)用的極好素材。一方面，百分?jǐn)?shù)是學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要的數(shù)概念之一。理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義，既是學(xué)生生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必備知識(shí)，又是分析與解答有

2、關(guān)實(shí)際問題的基礎(chǔ)；另一方面，讓學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些有關(guān)求百分率，以及納稅、利息、折扣等實(shí)際問題，可以幫助他們進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。31．使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2．使學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別

3、。課件。課件出示教材第 84 頁例 1 的題、表。師：學(xué)校籃球隊(duì)參加了三場(chǎng)比賽，王老師記錄了這三場(chǎng)比賽的投籃情況。第一場(chǎng) 第二場(chǎng) 第三場(chǎng)投籃次數(shù) 25 20 30投中次數(shù) 16 13 18師：根據(jù)這張表，你認(rèn)為哪一場(chǎng)比賽的投籃情況好一些？為什么？引導(dǎo)學(xué)生討論。通過交流認(rèn)識(shí)到：比較接中次數(shù)的多少，不能客觀反映三場(chǎng)比賽的整體情況。應(yīng)先算出每場(chǎng)的投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，再進(jìn)行比較。1．引入百分?jǐn)?shù)。結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，教師完成統(tǒng)計(jì)表。指名說說