六年級數(shù)學(xué)上冊分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)題

1、1六年級數(shù)學(xué)上冊分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)題【知識要點】1、“求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算”是分數(shù)應(yīng)用題解題的根本依據(jù)，結(jié)合分數(shù)的定義來理解，就是把一個數(shù)（或是整體）平均分成分母份，取分子份。2、分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的主要類型：（1）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾（百）分之幾：用“一個數(shù)一個數(shù)另一個數(shù)另一個數(shù)”（2）求一個數(shù)的幾（百）分之幾是多少（3）求比一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾的數(shù)是多少：A、B、（4）求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾（百）分

2、之幾（大數(shù)（大數(shù)—小數(shù)）小數(shù)）單位單位“1”“1”的量，或者的量，或者“相差數(shù)相差數(shù)單位單位“1”“1”的量的量”（5）已知一個數(shù)的幾（百）分之幾是多少，求這個數(shù)。A.或者B..設(shè)所求的數(shù)為未知數(shù)設(shè)所求的數(shù)為未知數(shù)XX然后根據(jù)求這個數(shù)的幾（百）分之幾，用乘法列方然后根據(jù)求這個數(shù)的幾（百）分之幾，用乘法列方程解。程解。3、較復(fù)雜的分數(shù)（百分數(shù)）應(yīng)用題是基本分數(shù)應(yīng)用題的延續(xù)和發(fā)展，它的特點是已知條件之間、已知條件和所求問題之間不再有直接的對

3、應(yīng)量率關(guān)系。解題時一定要找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)量（單位標(biāo)準(zhǔn)量（單位“1’“1’）找準(zhǔn)“與量對應(yīng)的率”、“與率對應(yīng)的量”，并利用線段圖來幫助理解題意，分析數(shù)量關(guān)系。4、百分率問題百分率問題：優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)總?cè)藬?shù)100%成活率=成活棵樹總棵樹100%合格率=合格人數(shù)總?cè)藬?shù)100%百分率=部分數(shù)總數(shù)100%出粉率=面粉質(zhì)量小面質(zhì)量100%花生出油率＝花生油重量花生重量100%現(xiàn)實生活中還有“及格率”、“出勤率”、“合格率”、“達標(biāo)率”、“利息”、“成數(shù)”

4、、“利潤率”、“折扣”等含意相近的詞，我們要靈活運用（百）分數(shù)知識，解決這些實際問題。5、按比例分配問題：按比例分配問題：按比例分配:把一個數(shù)按著一定的比來進行分配這種分配方法通常叫做按比例分配。解答按比例分配問題，要根據(jù)已知條件，把已知數(shù)量與份數(shù)對應(yīng)起來轉(zhuǎn)化為求一個數(shù)的幾分之幾來做。6、工程問題工程問題。解題指導(dǎo)：“工程問題”指的都是兩個人以上合作完成某一項工作，有時還將內(nèi)容延伸到相遇運動和向水池注水等等。解答工程問題時，一般都是把總

5、工作量總工作量看作單位“1”，把單位“1”除以工作時間看成工作效率，因此，工作效率就是工作時間的倒數(shù)。工程問題關(guān)系式是：工作總量工程問題關(guān)系式是：工作總量工作效率＝工作時間工作效率＝工作時間工作總量工作總量工作效率和＝合作時間工作效率和＝合作時間33、求比一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾是多少求比一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾是多少1、一件襯衣原價125元，現(xiàn)在降價?，F(xiàn)在售價是多少元？2、一件襯衣原價125元，現(xiàn)在漲價20%?，F(xiàn)在售價是多少元

6、？3、要挖一條長2000米的水渠，第一天挖了12.5%，還剩多少米沒挖？4、一個果園里去年產(chǎn)了4500千克的蘋果，今年因為氣候好，比去年增產(chǎn)了2成，今年產(chǎn)了多少千克蘋果？4、求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾1、有一臺空調(diào)，原價1600元，漲價后賣2000元，漲了百分之幾？2、學(xué)校運來34噸煤，已經(jīng)燒了18噸，燒掉的比剩下的多幾分之幾3、光明小學(xué)去年有籃球24個，今年新買了6個。今年比去年增