濰坊市小學教學管理基本規(guī)范

1、濰坊市小學教學管理基本規(guī)范（試行）第一章 第一章 總 則第一條 為進一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學方式，提高育人質(zhì)量，促進我市小學教學活動的有效開展，促進學生健康快樂成長，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人，形成生動活潑、品質(zhì)卓越的小學教育發(fā)展新局面，根據(jù)國家、省、市有關規(guī)定，特制訂本規(guī)范。第二條 堅持立德樹人根本任務，將其貫穿到教育教學工作的全過程。堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學宗旨，加強和改進德育、智育、體育、美育，促進學生全面發(fā)展。第三

2、條 遵循教育教學工作的基本理念。面向全體學生，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵循學科教學規(guī)律，生動活潑、扎實有效地組織實施。學校的一切工作必須服從和服務于教書育人，著重培育學生的核心素養(yǎng)。第四條 樹立公平的教育觀和科學的質(zhì)量觀，保障學生平等的受教育權利，辦好每一所學校，教好每一個學生；樹立以生為本、以學定教的現(xiàn)代教學觀，從學科教學走向?qū)W科教育，從重教書走向重育人，實施面向個體的教育，激發(fā)每一位學生的內(nèi)生動力。

3、第五條 本規(guī)范包括課程管理、教學管理、教學實施、課外指導、教學評價、教學研究、督導考核等，是小學教學管理工作的基本要求，是教學管理的基本底線，是評估學校辦學水平、考核教師教學水平的重要依據(jù)。第二章 第二章 課程管理 程管理第六條 科學構建課程體系。學校要根據(jù)國家教育方針、學校育人目標和學生發(fā)展需求，科學規(guī)劃課程，構建適合學生發(fā)展的課程體系。制定并落實學校課程方案，包括課程目標、課程內(nèi)容與結構、課程實施、課程評價、課程管理等。第七條 全

4、面落實國家、地方課程。根據(jù)國家、地方課程方案，開全課程、上足課時，不得隨意增減課時。深入實施濰坊市“中小學英語提升工程”。重視藝術、體育、綜合實踐活動、傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境確保計劃有效落實。校長定期參加學科集體備課等教研活動，經(jīng)常深入課堂觀課，及時掌握教學動態(tài)，加強教學指導。第十四條 健全教師專業(yè)發(fā)展制度。制訂教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括發(fā)展目標、發(fā)展措施、考核標準和辦法等，并結合學校教師實際，制定不同層次的教師專業(yè)發(fā)展目標和培養(yǎng)途

5、徑，確保計劃的引領性、激勵性和可操作性。引導教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)發(fā)展方向。第十五條 健全教師成長檔案。包括教學工作、教科研工作、進修培訓、業(yè)務考核、獎懲等情況，把業(yè)務檔案作為規(guī)范教師教學行為、引導教師專業(yè)成長、考核評估教師工作的有效手段和重要依據(jù)。第十六條 規(guī)范教材和教輔資料管理。執(zhí)行國家和省中小學教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的教材和教輔材料，配套練習冊通過政府采購隨教材發(fā)行。學校或教師不得

6、以任何理由強制或變相強制學生購買教輔材料。嚴禁以學生會、班委、家委會等名義統(tǒng)一訂購教輔材料，嚴禁教師在課堂上講解允許范圍以外的教輔材料，不得在省定教輔材料之外的任何教輔材料上布置作業(yè)或作為作業(yè)批改。嚴格執(zhí)行公示制度，每學期開學前，各學校要將推薦選用的教材教輔材料品種、版本、數(shù)量、定價等通過學校網(wǎng)站、宣傳欄等方式向家長和社會公示，自覺接受社會監(jiān)督。第十七條 嚴格控制學生作業(yè)量。學校要建立學生作業(yè)設計、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機制。一

7、、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學書面作業(yè)總量每天不超過 1 小時，其他學科不留書面家庭作業(yè)。教師要為學生布置可選擇的作業(yè)；禁止布置機械重復的作業(yè)；禁止利用練習冊和各種復習資料不加選擇直接布置作業(yè)。第十八條 建立完善教學事故責任追究制度。依據(jù)國家、省、市有關規(guī)定，制訂《學校教學事故鑒定與處理辦法》，對學生造成學業(yè)損失或身心傷害的教學事故予以追究。第十九條 發(fā)揮家長委員會作用。支持、鼓勵家長積極參與學校民主管理、課程教學活動，監(jiān)