人教版初中歷史教案之輝煌的隋唐文化（二）

1、人教版初中歷史教案之輝煌的隋唐文化（二） 人教版初中歷史教案之輝煌的隋唐文化（二）輝煌的隋唐文化（二）一、教學目標：1、知識要點：顏真卿與柳公權的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。2、能力訓練：通過列表整理隋唐時期主要文學藝術家及其藝術特點和代表作來培養(yǎng)學生歸納和整理知識的能力。3、情感與價值觀：隋唐時期，文學藝術獲得高度發(fā)展，在世界文學藝術史上占有重要地位，以此激發(fā)學生的愛國主義情感。二、教學簡析：教學重點：書法及石窟藝術教學

2、難點：知識點較多，難于掌握教學方法：啟發(fā)與探究相結合的互動式教學三、課前準備：1、收集唐朝時一些書法作品。2、課件：列強野蠻掠奪我文物。四、教學過程：一、導入新課：1、復習提問：隋唐時期我國科技發(fā)達表現(xiàn)在哪些方面？2、導入新課：隋唐時期，我國不僅在科技方面創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，而且在文學藝術如詩歌、書法、和石窟藝術方面，亦取得了輝煌的成就。（學生分組過、集中解答）凝聚著我們中華民族的聰明才智和辛勤汗水，這是我們的前人對世界雕塑、繪畫藝術作出

3、的貢獻，這是我們民族的驕傲。（教師順勢提出）在近代，外國列強在我國進行經(jīng)濟侵略的同時，也加強了對我國文化的掠奪，誰又能想到，就在這敦煌莫高窟，曾經(jīng)也留下了列強野蠻掠奪的痕跡呢？（情景感應）媒體投影：列強野蠻掠奪我文物。 （錄像）（啟發(fā)提問）通過觀看這段錄相，同學們有什么感想呢？（學生充分發(fā)言，教師歸納，整理）3、盛大歡騰的樂舞坐部伎和部伎 軟舞、健康（探究創(chuàng)新）結合你所了解的知識猜猜當時表演《霓裳羽衣舞》最好的是誰？（教師強調(diào)）隋唐時期