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文檔簡介
1、《兩只小獅子》第二課時教學設計之三 《兩只小獅子》第二課時教學設計之三教學目標:1 知識與能力:認識生字詞,學習積累“懶洋洋、慢吞吞”這一類詞語。2 過程與方法:通過識字、交流等多種形式熟讀課文,反復理解誦讀,拓展想象等加深對不同角色的理解,體會獅子媽媽的話。3 情感、態(tài)度、價值觀:讓學生從內(nèi)心喜歡閱讀類似的童話故事,愿意閱讀更多的童話故事。通過學習,喜歡文中的勤獅子,為懶獅子擔憂,希望他能改正缺點,刻苦學習,渴望自己也是刻苦練功的勤獅
2、子,長大成為“真正的獅子”。明白不能依賴父母,應該從小就學習生活本領(lǐng)的道理。教學流程:課前談話:猜動物謎語你喜歡什么動物?為什么?一導入1 揭題昨天認識了兩只小獅子,這節(jié)課繼續(xù)學習這篇有意思的課文。板書課題齊讀課題2 指導讀3 練習說話:懶洋洋地4 帶著不同的語氣讀第二段學習小樹和懶獅子的對話1 小樹和大家一樣也很擔心懶獅子的將來,來看看吧。學生自由讀2 師導讀,問:懶獅子為什么不練功呢?3 指導讀對話4 練習說話:慢吞吞地說 ABB
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