七年級歷史上冊歷史復(fù)習(xí)提綱

1、2013 中考?xì)v史學(xué)科總復(fù)習(xí) 中考?xì)v史學(xué)科總復(fù)習(xí)- 1 -歷史科中考 史科中考總復(fù)習(xí)提綱七年（上冊）歷史 七年（上冊）歷史第一單元 第一單元 中華文明的起源 中華文明的起源第 1 課 中國遠(yuǎn)古人類 中國遠(yuǎn)古人類一、中國境內(nèi)的原始人類 一、中國境內(nèi)的原始人類1① 元謀人：生存年代最早，迄今 170 萬年。2① 北京人：遺留人類化石殘骸最多。3、 共同點(diǎn)： 共同點(diǎn)：① 使用打制工具的天然材料，① 過著采集和狩獵的生活，懂得使用火。 第 2

2、課 原始農(nóng)耕文化 原始農(nóng)耕文化一、北方的農(nóng)耕文化 一、北方的農(nóng)耕文化1、 生活狀況及特點(diǎn)： 生活狀況及特點(diǎn)：① 種植粟、黍等旱地作物，① 學(xué)會了喂養(yǎng)家畜， （飼養(yǎng)豬、狗等家畜，用魚叉或魚鉤捕魚，用紡輪制作麻布，制造彩繪陶器）① 居住半地穴式的房屋。2、 西安半坡的原始聚落 西安半坡的原始聚落遺址，是北方 址，是北方農(nóng)耕文化的代表。 耕文化的代表。二、南方的農(nóng)耕文化 二、南方的農(nóng)耕文化3、 生活狀況及特點(diǎn) 生活狀況及特點(diǎn)① 種植水稻作物，

3、說明我國是世界上最早栽培水稻的國家之一，① 建造干欄式房屋（對后世閣樓和樓房樣式的出現(xiàn)有所啟發(fā)）。① 飼養(yǎng)豬、狗等家畜，還能駕船和使用多種工具捕魚；他們已經(jīng)掌握了一些原始的紡織技術(shù)。三、南、北方農(nóng)耕文化的共同點(diǎn)和不同點(diǎn) 三、南、北方農(nóng)耕文化的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)4、 共同點(diǎn)： 共同點(diǎn)：① 都會制作磨制石器和陶器，都生活在“新石器時(shí)代”① 都生活在“新石器時(shí)代”。5、 不同點(diǎn)： 不同點(diǎn)：① 種植作物的不同，① 居住方式的不同。第 3 課 中華民

4、族的祖先 中華民族的祖先一、炎帝和黃帝部落不斷發(fā)展壯大，逐漸成為后來華夏族的主干。二、炎帝和黃帝因此被尊奉為中華民族的人文初祖。第二單元 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革 國家的產(chǎn)生和社會變革第 4 課 從“公天下”到“家天下” 從“公天下”到“家天下”一、禪讓的傳說 一、禪讓的傳說1① 堯、舜、禹，2① 這種以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例，史稱“禪讓”。二、啟建立夏朝，王位“世襲制”代替了“禪讓制” 二、啟建立夏朝，王位“世襲制”代替了“

5、禪讓制” ， “家天下”代替了“公天下” “家天下”代替了“公天下” 。第 5 課 夏商周時(shí)代的社會 夏商周時(shí)代的社會一、 一、夏商周的更替 夏商周的更替1① 夏、商、周，是中國歷史上最早的朝代，史稱“上古三代”（BC21－－BC771）2① 我國歷史上第一個(gè)王朝——夏朝3① 我國歷史上第一個(gè)有出土文字證實(shí)的王朝——商朝二、 二、西周的分封制和宗法制 西周的分封制和宗法制1、 分封制： 分封制：① 目的：為了加強(qiáng)對各地的統(tǒng)治，② 方式：

6、“授民授疆土”③ 應(yīng)盡義務(wù)：A、鎮(zhèn)守疆土，B、出兵勤王，C、交納貢賦，D、定期朝見周王述職。④歷史作用：對拓展周的統(tǒng)治，加強(qiáng)周王室的權(quán)力起了重要作用。2、 宗法制： 宗法制：① 含義：以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的，核心是嫡長子的繼承制。② 作用：起著維護(hù)西周政治等級制度和穩(wěn)定社會秩序的作用。第 6 課 商鞅變法與社會革新 商鞅變法與社會革新一、 一、春秋時(shí)代 春秋時(shí)代1、 時(shí)段：BC770——BC4762、 春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆

7、公、楚莊王（吳國、越國）二、 二、戰(zhàn)國時(shí)代 戰(zhàn)國時(shí)代1、 時(shí)段：BC475——BC2212、 戰(zhàn)國七雄：韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦三、 三、變法革新 變法革新1、 最先進(jìn)行變法的是魏國，收效最大的是秦國。 最先進(jìn)行變法的是魏國，收效最大的是秦國。2013 中考?xì)v史學(xué)科總復(fù)習(xí) 中考?xì)v史學(xué)科總復(fù)習(xí)- 3 -2、 減輕刑罰第 11 課 統(tǒng)一國家的鞏固（漢武帝劉徹） 統(tǒng)一國家的鞏固（漢武帝劉徹）一、穩(wěn)固大一統(tǒng)局面 一、穩(wěn)固大一統(tǒng)局面1、 漢武帝

8、鞏固大一統(tǒng)措施的前提條件是什么？① 經(jīng)過西漢前期的休養(yǎng)生息，到了漢武帝時(shí)期，人口增殖，經(jīng)濟(jì)富庶，國家強(qiáng)盛，西漢王朝達(dá)到了空前繁榮的階段，① 漢武帝奮發(fā)有為，積極開拓。2、 穩(wěn)固大一統(tǒng)局面的措施：① （軍事上） （軍事上）北擊匈奴，解除了匈奴對長安的威脅，北部邊郡得以安靈，并開通了西漢聯(lián)系西域以至中亞各地的通道。① （政治上） （政治上）漢武帝在河西設(shè)郡，河西走廊被開通，遷徙內(nèi)地的漢族人民前往河西屯田，開始了西漢王朝對西域的經(jīng)營，也開發(fā)了

9、河西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。① （政治上） （政治上）說服西南諸國歸屬西漢，接受朝廷的管轄。① （政治上） （政治上）西漢王朝在東北地區(qū)設(shè)立了行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)治。① （經(jīng)濟(jì)上） （經(jīng)濟(jì)上）公元前 118 年，漢武帝下令廢除半兩錢，改鑄五銖錢 廢除半兩錢，改鑄五銖錢，這是我國貨幣制度史上的重要改革。① （農(nóng)業(yè)上） （農(nóng)業(yè)上）重視大規(guī)模水利興修（如六輔渠和白渠）治理黃河① （文化上） （文化上）酌取董仲舒“獨(dú)尊儒術(shù)” 董仲舒“獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，大力發(fā)展儒

10、學(xué)教育，設(shè)置五經(jīng)博士，讓博士教授弟子，并在長安興辦太學(xué)。二、年號和古代紀(jì)年方法 二、年號和古代紀(jì)年方法中國歷史上正式建立年號是從漢武帝開始的。第 12 課 東漢的盛衰 東漢的盛衰一、 一、光武中興的具體措施： 光武中興的具體措施：1、釋放奴婢和禁止虐殺奴婢；2、廢除王莽時(shí)期的苛捐雜稅，恢復(fù)西漢時(shí)期的三十稅一，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)；3、提倡節(jié)儉，裁并機(jī)構(gòu)，裁撤冗員，減少了龐大的行政開支。4、整頓吏治，嚴(yán)懲貪官污吏；5、注重文治，在洛陽建立多個(gè)皇

11、家圖書館，擴(kuò)大了太學(xué)的規(guī)模，并在各地興辦地方官學(xué)――郡國學(xué) 郡國學(xué)，形成重視教育的風(fēng)氣。第 13 課 漢朝的中外交流 漢朝的中外交流一、張騫通西域 一、張騫通西域6、 西域的地理概念：西漢時(shí)，把甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東，今新疆天山南北等地區(qū)統(tǒng)稱西域。7、 張騫通西域① 第一次：BC138 年（通西域的根本目的是： （通西域的根本目的是：―― ――為聯(lián)絡(luò)大月氏，攻打匈奴） 為聯(lián)絡(luò)大月氏，攻打匈奴）① 第二次：BC119 年③ 結(jié)果：

12、西漢與西域的聯(lián)系更加密切。漢宣帝時(shí)設(shè)立西域都護(hù)，進(jìn)一步促進(jìn)了漢族和 結(jié)果：西漢與西域的聯(lián)系更加密切。漢宣帝時(shí)設(shè)立西域都護(hù)，進(jìn)一步促進(jìn)了漢族和西域各族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。 西域各族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。8、 班超通西域二、絲綢之路 二、絲綢之路1、絲綢之路的路線：從長安往西，經(jīng)河西走廊，越過今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息 安息（即古代波斯），再由安息轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦（即古代羅馬） 大秦（即古代羅馬） ，這就是著名的“絲綢之路”。2、西漢與西域經(jīng)濟(jì)

13、交流簡表：輸出 輸出 輸入 輸入鑿井技術(shù)、冶金技術(shù)、養(yǎng)蠶技術(shù) 汗血馬、胡蘿卜、苜蓿絲綢、漆器、瓷器 葡萄、核桃、大蔥桃、杏、梨 芝麻、黃瓜、蠶豆3、絲綢之路的歷史作用：① 開通了中西交往的通道，加強(qiáng)了西漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化交流，① “絲綢之路”把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化的交流。三、佛教東傳漢明帝時(shí)派使臣去西域求法，迎回天竺高僧，并在洛陽建造中國內(nèi)地第一座――白馬寺。