初中學(xué)生《心理健康教育教案集》

1、 活動(dòng)目的： 活動(dòng)目的： 1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解成功的關(guān)鍵之一是自信。 2、通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)成功，幫助學(xué)生了解自己的長處，嘗試建立自信心。 3、幫助學(xué)生掌握了解自己，建立自信心的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 感受自信，學(xué)會(huì)自信 活動(dòng)難點(diǎn)： 活動(dòng)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生消除膽怯、自卑，掌握樹立自信心的方法。 活動(dòng)方式： 活動(dòng)方式： 游戲、活動(dòng)、討論、交流、表演等 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音帶、投影、記分冊、學(xué)生自備小禮物 活動(dòng)

2、過程： 活動(dòng)過程： 一、了解自信 1、聽錄音：閩南歌曲《愛拼才會(huì)贏》 2、請聽得懂歌曲的同學(xué)說說歌曲的意思。 3、教師講解歌曲的含義，請學(xué)生歸納主題——相信自己、敢于嘗試、勇于拼搏才能贏得勝利。 二、嘗試成功 1、感受自信心對個(gè)人行為的影響。 進(jìn)行詞語接龍游戲，要求學(xué)生在接詞之前可在心里或大聲地說：“我能行!” 將學(xué)生分為三至四個(gè)小組。教師說出一個(gè)常見字，要學(xué)生以組為單位派代表以成語的最后一個(gè)字為頭，在限定時(shí)間內(nèi)說出另一個(gè)成語，請四位同

3、學(xué)統(tǒng)計(jì)各組所接的成語數(shù)量，多者為勝，評出龍頭小組，教師給予及時(shí)地鼓勵(lì)。 2、小組交流，感受主動(dòng)參與帶來的自信 問題：你個(gè)人參加接龍的次數(shù)是多少?誰接得最多? 交流：(1)接龍次數(shù)多的同學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)以及接龍前、接龍成功后的感受。(教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受成功的愉快，激發(fā)自信心) 板書： 相信自己—→嘗試—→成功 (2)接龍成功次數(shù)少的同學(xué)談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺堋?教師同樣加以鼓勵(lì)) 啟發(fā)思考：(再設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生深入思考)在接龍過程中，是

4、什么原因讓你沒有參與或不愿再接龍呢?你當(dāng)時(shí)是怎么的一種狀態(tài)?現(xiàn)在你對當(dāng)時(shí)的狀態(tài)有什么看法? 可能的答案：(投影) A、不會(huì)答； B、會(huì)答，但不敢答； C、還沒想好，不敢答； D、前面答錯(cuò)了，受到同學(xué)的嘲笑，不敢再回答了。 師生共議，教師總結(jié)：失利的原因是對自己的實(shí)力沒有正確的認(rèn)識，不敢嘗試。 板書： 懷疑自己—→退縮—→失敗 教師激勵(lì)：如果再給大家一次機(jī)會(huì)，你會(huì)勇敢地去爭取嗎?(激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心，努力爭取成功) 3、談?wù)勛孕攀鼓愠?/p>