六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料

1、精品資料 歡迎下載一、填空 1．根據(jù)比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系完成下表并填空。它們的意義不同，比是指兩個(gè)數(shù)（ ） ，表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系；除法是一種（ ） ；而分?jǐn)?shù)是一種（ ） 。 （ ）不能做除數(shù)，也不能做分母，比的后項(xiàng)也不能為（ ） 。2．分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)表示下面各圖的陰影部分。3．一批貨物按 2:3:4 分配給甲、乙、丙三個(gè)隊(duì)進(jìn)行運(yùn)輸，甲隊(duì)運(yùn)這批貨物的，丙隊(duì)比乙隊(duì)多運(yùn)這批貨物的 。4．下表

2、是某小學(xué) 2014 學(xué)年各年級(jí)學(xué)生人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)，已知四年級(jí)人數(shù)是三年級(jí)的 90%，六年級(jí)人數(shù)比一年級(jí)少 55%，請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。5．下圖是廣州市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生視力情況統(tǒng)計(jì)圖。 （1）視力不好的人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的（ ） ；（2）已知近視的人數(shù)為 90，那么視力正常的有（ ）人。二、選擇1．勝利小學(xué)男生人數(shù)占本校人數(shù)的 52%，紅星小學(xué)男生人數(shù) 占本校人數(shù)的 54%，這兩所學(xué)校的男生人數(shù)相比較， （ ） 。A.

3、勝利小學(xué)多 B.紅星小學(xué)多 C.一樣多 D.不能比較2．小敏把一個(gè)數(shù)除以 錯(cuò)算為乘以 ，得出結(jié)果 6。那么正確的計(jì)算結(jié)果應(yīng)是（ ） 。A.18 B.27 C.13.5 D.63．某小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生 400 人，比六年級(jí)少 ，六年級(jí)有多少人？正確的列式是（ ） 。A.B.C.D.4．育才小學(xué)六年級(jí)

4、同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，乘車(chē) 0.5 小時(shí)，來(lái)到離開(kāi)學(xué)校 5 千米遠(yuǎn)的科精品資料 歡迎下載一、填空1．三角形、四邊形是直線圖形，圓是（ ）圖形；圓中心的一點(diǎn)叫做（ ） ，通過(guò)圓心， 并且（ ）都在 （ ）的線段叫做圓的直徑；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《墨經(jīng)》一書(shū)中記載“圜（圓） ，一中同 長(zhǎng)也。 ”表示圓心到圓上各點(diǎn)的距離都相等，即（ ）都相等。2．圓心確定圓的( )，半徑確定圓的( )；

5、圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，直徑所在的直線是圓的 ( )；圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值是一個(gè)( )，我們把它叫做( )，用字母（ ）表示，計(jì)算時(shí) 通常取值( )。3．看圖填空（單位：厘米） 。圖 1： =（ ）cm 圖 2： =（ ）cm 圖 3： =（ ）cm 圖 4： =（ ）cm4．畫(huà)一個(gè)直徑是 5 厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間

6、的距離是（ ）厘米。如果要畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是12.56 厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離應(yīng)該是（ ）厘米，這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米。5．看圖填空。（1）大圓的半徑是（ ） cm，直徑是（ ） cm；小圓的半徑是（ ） cm，直徑是( ) cm；（2）整個(gè)圖形的周長(zhǎng)是（ ） ；面積是（ ） 。二、選擇1．下面（ ）的陰影部分是扇形。A.B.C.2．在推導(dǎo)圓的面積公式時(shí)，把

7、一個(gè)圓分成若干等份后，拼成一個(gè)近似長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ） 。A.圓的半徑 B.圓的直徑 C.圓的周長(zhǎng) D.圓周長(zhǎng)的一半3．如圖，圓的半徑是 1 厘米，陰影部分的周長(zhǎng)是（ ）厘米。A.3.14 B.6.28 C.11.28 D.14.284．一個(gè)圓的半徑增加 1 厘米，它的周長(zhǎng)就增加（

8、 ） 。5．小明的媽媽要買(mǎi)一塊臺(tái)布蓋住家中一張直徑 1 米的圓形桌面，你認(rèn)為選（ ）比較合適。A.120 厘米×120 厘米 B.3140 平方厘米 C.120 厘米×80 厘米 D.785 平方厘米三、解答1．先按要求操作，再計(jì)算。 （1）在方框中畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng) 18.84 厘米的圓；（2）在所畫(huà)圓中，畫(huà)兩條相互垂直的直徑；（3）依次連接這兩條直徑的四個(gè)端點(diǎn)，得到一個(gè)小正方形；（4）這個(gè)圓 的