新人教版八年級物理下冊知識點(diǎn)總結(jié)自主復(fù)習(xí)提綱

1、 1 新人教版八年級物理下冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí) 新人教版八年級物理下冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)第七章 第七章 力7.1 力1、定義：力是 的作用。注意：（1）發(fā)生作用的兩個物體，一個是 ，另一個一定是 ，且 存在。（2）單獨(dú)一個物體 （選填“能”或“不能”）產(chǎn)生力的作用。（3）力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在

2、 的物體間，例如： 。 2、力的符號： ；單位： ，符號： 。3、判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。力的作用效果有兩個：（1）力可以改變物體的 。(運(yùn)動狀態(tài)的改變是指 和 發(fā)生改變)。舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；守門員接住飛來的足球。（2）力可以改變物體的

3、 。舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形。4、力的三要素： 、 、 。它們都能影響力的作用效果。5、力的表示方法：畫力的示意圖。在 物體上沿著力的方向畫一條 ，在線段的末端畫一個表示力的 ，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的 ，線段的長表示力的 ，這種圖示法叫力的示意圖。6、力的作用是

4、 的。一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也 對它施加力的作用。7.2、彈力 、彈力一、彈力(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力可以 的特性；塑性：物體受力發(fā)生形變不受力 原來形狀的特性。(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生 而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)(3)產(chǎn)生條件：

5、 、 。二、彈簧測力計(1)測量 的工具叫做彈簧測力計。彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理： 。(5) 使用彈簧測力計的注意事項：A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的 。（否則會損壞測力計）B、使用前指針要 ；如果不能調(diào)節(jié)歸零，應(yīng)該在讀數(shù)后減去起始末

6、測量力時的示數(shù)，才得到被測力的大小。C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；D、被測力的方向要與彈簧的 的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦；E、指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與 垂直。3 ⑶慣性不是 ，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的 有關(guān)，與物體的形狀、速度

7、、物體是否受力等因素?zé)o關(guān)。⑷防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。⑸利用慣性的現(xiàn)象：跳遠(yuǎn)助跑可提高成績, 拍打衣服可除塵。⑹解釋現(xiàn)象：例：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？答： 8.2 二力平衡 二力平衡1、平衡狀態(tài)：物體處于

8、 ，稱為平衡狀態(tài)。2、平衡力：物體處于 時，受到的力叫平衡力。3、二力平衡條件：實驗：探究二力平衡條件（1）操作方法：上圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖。把小車放在_________上向掛在小車兩端的小盤里加砝碼，兩邊砝碼 時，小車靜止；把小車橫向移動，使兩邊拉力方向不 ，放開手后，觀察到木塊會 ；把小車原地轉(zhuǎn)動一定角度，使兩邊的拉力方向相反但不在

9、 ，放開手后，發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動。 （2）結(jié)論：作用在 上的兩個力，如果 、 、 上，這兩個力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同線）4、二力平衡條件的應(yīng)用：⑴根據(jù)受力情況判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)： 根據(jù)受力情況判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)：①當(dāng)物體 作用時，物體總保持 或

10、 狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。②當(dāng)物體 作用時，物體總保持 或 狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。③當(dāng)物體受非平衡力 受非平衡力作用時，物體的運(yùn)動狀態(tài) 發(fā)生改變。⑵根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷物體的受力情況。 根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷物體的受力情況。① 當(dāng)物體處于 （靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)）時，物體 或 。注意：